《神女峰》教案设计2教学目标:1.知识与能力:了解朦胧诗派理解诗中神女杳鹤等意象的意蕴2.过程与方法:通过朗读整体感知学生自主讨论理解诗中神女等意象的意蕴归纳出的思想感情最后指出写作手法3.情感态度价值观:体会诗中对传统女性观念的批判对新爱情观的向往和呼唤教学重点:理解诗意掌握阅读朦胧诗的方法教学准备:PPT课件朗诵配乐音乐视频教学方法:诵读理解法合作探究法教学课时:1课时教学过程:导入——情
《神女峰》学案编写人:梅永胜 审核人:周可刚 2014年5月18日班级: 组别: : 【学习目标】1激发学生朗读诗歌的兴趣引导学生主动地去读诗品诗?2引导学生朗读感悟诗提高学生的鉴赏能力探究质疑精神?3体会诗中对传统女性观念的批判以及对新爱情观的向往和呼唤?【学习重点】? 激发学生学诗的热情引导学生朗读及感悟诗?【学习难
神女峰教 学 目 标引导学生朗读感悟诗提高学生的鉴赏能力探究质疑精神 激发学生朗读诗歌的兴趣引导学生主动地去读诗品诗? 体会诗中对传统女性观念的批判以及对新爱情观的向往和呼唤? 教学重点 激发学生学诗的热情引导学生朗读及感悟诗? 教学难点 体会诗中对传统女性观念的批判以及对新爱情观的向往和呼唤? 教学方法 自读品味法讨论交流法 学法设计 研究讨论——分析归纳 一导语? 神女峰高距长江
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级神女峰 舒婷问题探究1知人论世查阅有关舒婷和朦胧诗的关键词 舒婷:生平简介创作特点代表作朦胧诗:时代背景创作特点代表诗人及作品2神女峰的传说概括每个故事及故事里的神女形象结合故事理解与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚3为眺望远天的杳鹤而错
12提灯女神教材分析:课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对毅然地放弃优裕的生活当了一名护士在贫民发生的霍乱的时候他不顾个人安危照顾生死垂危的病人在克里米亚战争中她组织护士志愿队到前线救护伤病员在她的亲切关怀和精心照料下许多伤病员的身体状况和精神面貌大大改变重伤患者的死亡率大幅度下降她用捐助的资金创办了世界第一所护士学校倾注毕生精力培养护理人才?教学目标: 1.认
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余庄小学2011—2012学年第二学期五年级语文教案课题12提灯女神课型讲授课累计课时数课时数2设计者zj参与人五年级语文全体教师教学目标: 1.能通过理解课文学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神 2.体会是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的重难点:1.能通过理解课文学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神 2.体会是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的
课程计划课题: 照耀世界的女神课时2课时课程分类多元文化艺术课授课对象5岁以上教学目标1、欣赏美国的地标自由女神像 ,了解自由女神的特点和象征意义;2、发挥创作能力,大胆表制作数以自己的自由女神像。课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢?旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我们这一站会去去哪里呢?北美洲之旅,提到北美洲你们都会想到什么呢?课前准备·
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