相关文档

• 凸透镜导学案.doc

  第3节 凸透镜成像的规律导学案学习目标：知识与技能：1．理解凸透镜的成像规律知道凸透镜所成像的虚实倒正大小与发光体位置的关系过程与方法：1．能在探究实践中初步获得提出问题的能力2．通过探究活动体验科学探究的全过程和方法3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法情感态度与价值观：1．具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品中的物理学原理2．乐于参与观察实验制作等科

• 凸透镜导学案.doc

  2014---2015学年纸房镇中教师集体备课导学案教师集体备课形成性导学案科任教师个性备注第3节 凸透镜成像规律 备课教师：张孟娟一学习目标：1．会通过实验探究凸透镜成像的规律2．知道凸透镜所成虚实倒正大小像所满足的条件3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法二重点难点：重点：理解凸透镜的成像规律难点：通过探究活动体验科

• 凸透镜成像规律导学案.doc

  探究凸透镜成像的规律执笔人：胡惠民 审核：_________学习目标：理解凸透镜成像规律②知道凸透镜成放大缩小实像和虚像的条件重点难点：对凸透镜成像规律的理解和认识【实验器材】光具座光具盒蜡烛火柴多媒体课件前置学习：1凸透镜对光线有_______作用 2凸透镜焦距的测定方法 3照相机成的是：__________

• 透镜凸透镜成像教案.doc

  透镜及透镜成像教案一考试说明中的要求透镜1．凸透镜凹透镜对光的作用2．凸透镜的焦点焦距和主光轴透镜成像及应用1．凸透镜成放大缩小实像和虚像的条件2．照相机幻灯机和放大镜的原理3．近视眼和远视眼的矫正二学生容易出现的问题1学生对于会聚和会聚作用混淆2不能熟练记忆凸透镜成像规律因此在具体问题中不会判断成虚实像以及放大缩小像情况3对于近视眼和远视眼的成因不理解导致不能准确说出近视眼和远视眼的矫正方法三通

• 凸透镜和凹透镜.doc

  59．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用(10·龙岩)26一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（图15-甲）：(1)烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的　　　　 　来显示光通过的路径。(2)烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图15-乙所示，说明凸透镜对光有　作用。图15(3)烧杯底上放一个凹透镜，观察

• 凸透镜.doc

  图101(2011沈阳)(4分)在探究凸透镜成像规律的实验中将蜡烛焦距等于10cm的凸透镜光屏放在光具座上如图10所示调节烛焰凸透镜和光屏的中心在同一高度把凸透镜固定在50cm处 (1)将蜡烛放在A点光屏在B位置上为了找到清晰的像应将光屏向_______(填左或右)移动(2)依次改变蜡烛的位置移动光屏直到找到清晰的像记录的数据如下表次数123456物距(cm)403530252015像距(c

• 凸透镜.doc

  编号：2014-11-12探究凸透镜成像的规律实 验 报 告班级： 实验人： 组次： 实验目的：1通过观察和实验加深对实像和虚像的认识收集有关凸透镜成像规律的数据和2观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺实验步骤1估测凸透镜焦距 f =

• 凸透镜.doc

  凸透镜一?实施前设想：《凸透镜》一课曾经在全国进行过几次研讨比较统一的教法就是：指导学生用眼睛透过放大镜看物体的倒像从而明确像的概念——引导学生手执放大镜在纸屏上看物体的倒像从而明确成像的条件——学生调节放大镜同蜡烛火焰纸屏距离来成不同的像从而了解凸透镜成像的规律这样条理是清楚了但是老师的介入比较多学生的主体性得不到充分的体现因此我设想从实验材料入手通过选择有结构的实验材料和趣味性的实验材料

• 凸透镜.doc

  探究凸透镜成像规律练习题一单选题： ???1物体到凸透镜的距离为u=8cm时在透镜中看到正立的像当物体到透镜的距离为u=10cm时在光屏上看到倒立的像当物体到透镜的距离为下列各值时对像的性质判断正确的是(　　)A．u=20cm时成倒立缩小的像 B．u=15cm时成正立放大的像C．u=9cm时成倒立缩小的像 D．u=5cm时成倒立放大的像???2物体到凸透镜距离为

• 凸透镜.doc

  凸透镜成像规律一填空题1．照相机是利用物体到透镜的距离_______________时成________________的_____像的原理制成的2．在照相机中镜头相当于__________胶卷相当于_________被照的景物到透镜的距离应____________焦距3．照相时若想使胶片上的像大一些相机应离被照景物_______一些同时旋转镜头上的调焦环使镜头_________（填前伸或后缩）离