学案设计 第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物第2课时 二氧化氮和一氧化氮学习目标1掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质,初步学会有关氮氧化物的计算。(学习重点)2了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治,增强环保意识。学习过程二、二氧化氮和一氧化氮1氮气是一种 色 味的 溶于水的气体,约占空气体积的 。?通常情况下氮气的化学性质稳定,与酸、碱、氧气等不反应。但在一
学案设计 第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应第2课时 氧化剂和还原剂学习目标1掌握氧化剂和还原剂的概念和判断。2学会比较氧化性、还原性强弱。学习过程【练习】1下列化学反应中,哪些属于氧化还原反应Cu+Cl2CuCl2Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑Cl2+H2OHCl+HClO2在反应MnO2+4HClMnCl2+2H2O+Cl2↑中,
学案设计 第四章 非金属及其化合物第二节 富集在海水中的元素氯第2课时 氯气与碱的反应、实验室制法与用途学习目标1了解氯气与碱溶液的反应,了解次氯酸及次氯酸盐的主要性质,掌握有关反应方程式。2掌握氯气的实验室制法、用途。3初步掌握Cl-的检验方法。学习过程一、氯气的化学性质与碱的反应:①Cl2+NaOH (主要用来吸收多余Cl2)?②Cl2+Ca(OH)2 (
学案设计 第四章 非金属及其化合物第三节 硫和氮的氧化物第1课时 二氧化硫和三氧化硫学习目标1掌握二氧化硫、三氧化硫的性质。2了解可逆反应的特点和表示方法。3了解硫的氧化物对大气的污染,树立环保意识。学习过程一、硫1硫的物理性质:硫是一种 粉末,俗称 。?2硫的化学性质(1)与金属反应:①与铁反应: ;?②与铜反应: 。?【思考】回忆并对比铁、铜与氯气的反应,你得出什么
学案设计 第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅第2课时 硅酸盐和硅单质学习目标1了解硅在自然界中的含量、存在、用途。2了解硅酸盐的重要用途及组成。3了解硅的物理性质。学习过程一、硅酸盐大多 溶于水,化学性质稳定。?1硅酸盐的定义: 。?2硅酸盐组成的表示:(1)盐化学式法:此法一般用于表示组成比较简单的硅酸盐,如硅酸钠: ;硅酸钙: 。?(2)盐氧化物法:对
学案设计 第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸第2课时 硫酸学习目标1复习了解稀硫酸的性质。2掌握浓硫酸的特性:脱水性、吸水性和强氧化性。(学习重点)3掌握硫酸根离子的检验方法。学习过程一、硫酸的酸的通性稀硫酸的性质在水溶液中的电离方程式: 。?1遇指示剂(石蕊溶液和酚酞溶液)变色: 。?2与碱反应生成 和 ,写出与Ba(OH)2溶液反应的离子方程式
压力试验 焊接结构设计 立式支座 支座和检查孔 支座和检查孔(4)裙式支座目的:换热器2. 自动报警作用因为排放气体时介质是以高速喷出常常 发出较大的响声相当于报警音响讯号 安全泄放装置1. 结构与类型 重锤杠杆式直接作用式(a)是一种断裂型安全泄放装置利用爆破片在标定爆破压力下即发生断裂来达到泄压目的泄压后爆破片不能继续有效使用容器也被迫停止运行拉伸型触破型 安全泄放装置搭接接头 焊接
本文摘自威锋论坛给Iphone还没越狱的朋友分享在此感谢威锋论坛朋友的无私奉献威锋:楼主??发表于: 04-04— 本帖被 秋山?澪 执行提前操作(2011-04-20) —对于已经越狱了不知道该做什么的朋友可以看我的另一个帖子:《越狱之后那些事儿》 t _blank 没时间看帖的朋友也可以我的新浪微博本帖有更新我会第一时间微博通知: t _blank 红雪更新 rc14完
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命题:王瑞审核:宋雅玲时间:2011-11-15034 七年级数学学案课题:43用方程解决问题(3)【学习目标】1利用线形示意图分析问题,掌握列一元一次方程解应用题的一般步骤。2经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程,体会数学的应用价值3经历“问题情景建立数学模型解释、应用与拓展”的过程,感悟数学建模【学习重难点】会用一元一次方程解决实际问题学习过程:阅读课本第104105页,回答下列问
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