高考化学试题物质的量专题 1. [2012·江苏化学卷8]设NA为阿伏伽德罗常数的值下列说法正确的是A.标准状况下溶于水转移的电子数目为.常温常压下18g H2O含有的原子总数为3NAC.标准状况下中含有分子的数目为.常温常压下和CO2混合气体中含有的碳原子数目为 解析:本题考查阿伏加德罗常数计算中一些常见问题和注意事项A.标准状况下溶于水转移
2015年高考生物试题解析及2016年备考复习建议(赵祥琼)一2015年高考生物试题解析将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中一段时间后测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表:培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量()空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关氮气环境
2013年高考数学试题分析及2014年高考复习建议襄阳市教学研究室 郭仁俊一.对2013年湖北卷的分析今年湖北卷继续贯彻坚持稳定为主注重基础考查突出能力立意着力内容创新的命题指导思想坚持考查基础知识的同时注重考查能力的原则显示了湖北高考数学的特色保持了命题的连续性稳定性创新性有利于课程改革的纵深推进试题是在稳定中求变化在变化中求新颖在新颖中求发展在发展中求创新保持总体稳定的前提下突出能力立意
2010-2014年高考化学试题分类解析汇编:物质的量2014大纲卷8下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是 A.体积相等时密度相等 B.原子数相等时具有的中子数相等C.体积相等时具有的电子数相等 D.质量相等时具有的质子数相等【答案】C【解析】两者相同的量有三同导一同同体积时同物质的量相同物质的量的时候有相同的原子数每种分子的电子数均为
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2012年四川高考语文试题分析及对2013高复习建议射洪中学语文组 吴永志一试题评价与命题分析总体评价:稳中求变实中求活1试卷的稳定性:①试卷形式整套试题5957字比上一年多215字答题需要最低1800字(这一点有必要在平常的复习训练中让学生明确保证答案的完整性和精简性)②试卷结构和试题题型稳定今年在名句作文上稍有变化这是一个信号名句回归识记有可能持续主张语文学科识记强化作文强调文学性
2015高考化学试题分析及2016趋势预测、复习建议(三)主讲教师:周业虹 北京市化学特级教师一、2015年高考命题特点分析(三)突出考查实验探究能力2015年化学试题更加突出考查以实验为核心的科学探究能力,在实验的过程中使学科思想和观念更加外显化。考查的实验内容立足学生的认知基础,展现学生的思维过程,发挥学生的学习潜能。题一(安徽卷)下列有关实验的选项正确的是( )A 配制010 mol/LN
2015高考化学试题分析及2016趋势预测、复习建议(一)主讲教师:周业虹 北京市化学特级教师一、2015年高考命题特点分析(一)试题富有时代感2015年的化学试题的选题立意,既有反映我国古代领先的科学技术,又有化学学科最新科技成果,也有化学与能源等学科交叉的前沿研究热点,同时还有化学与生活的实例,更有关于能源转化等全球热点问题。(全国I卷)题一:我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种,
2015高考化学试题分析及2016趋势预测、复习建议(二)主讲教师:周业虹 北京市化学特级教师一、2015年高考命题特点分析(二)突出思维过程的考查独立思考、创新能力是国家发展的基础和核心竞争力的动力来源。2015年高考化学试题在素材背景和呈现方式上力求突出学生的思维过程,考查学生演绎归纳总结能力。从不同角度引导学生独立思考,摆脱固定僵化的思维模式,通过多样化的信息和设问给学生搭设开放性的思维平
2015高考化学试题分析及2016趋势预测、复习建议(四)主讲教师:周业虹 北京市化学特级教师一、2015年高考命题特点分析(四)突出考查学以致用的能力试题通过呈现化学与生活、生产实践相结合的案例,最新研究成果及化学与其它交叉学科的热点问题,考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。题一(天津卷)下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是()A 点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3B 中国古代利用明矾溶液
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