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  圆的周长庐江县城西小学 张银环猜一猜，圆的周长可能与什么有关？图中正方形的周长是圆直径的几倍？为什么？图中圆的周长和顶点都在圆上的正六边形周长比，谁大？为什么？图中正六边形的周长是圆半径的几倍？为什么？是直径的几倍呢？你能说说圆周长大约是直径的几倍吗？利用手边的工具试着测量一下硬币的周长。同桌可以先讨论一下怎样测量。2、滚测法1、绕线法小组合作，拿出准备好的直径分别为2厘米、4厘米、6厘米的三种圆

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  教学目标评论1学生经历探索已知一个圆的周长 求这个圆的直径或半径的过程,体会解题策略的多样性。 2学生进一步理解周长、直径、半径之间的关系,能熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题。 3让学生感受平面图形的学习价值,进一步提高学习数学的兴趣和学习数学的信心。2学情分析评论本节课是在学生已经学习了周长公式基础上进行的,让学生根据周长公式解答已知周长求直径或半径的实际问题。3重点难点评论教学重点:

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  圆的周长(2)o5cm求各圆的周长 。2512÷ 31480802512÷ 314÷ 2=80cm一个圆形花坛的周长是2512米大约4米大约20厘米大约5厘米05分米15厘米12米3厘米3768米314分米

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  执教教师：林艳栖霞区迈皋桥中心小学根据圆的周长计算圆的面积苏教版义务教育教科书数学五年级下册7dm6 cm14π6π9π49π 校园内有一个圆形花坛，它的周长是2512米，花坛的占地面积是多少平方米？C＝πd C ＝2πrd（r）S＝πr21一棵树树干横截面的周长是7536厘米,这棵树干横截面的面积大约是多少？ 1一棵树树干横截面的周长是7536厘米,这棵树干横截面的面积大约是多少？7536÷31

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  教学目标评论1巩固圆的认识,掌握圆的各部分名称,圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系2用圆规画圆,培养学生的作图能力3正确解答相关习题4培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力2学情分析评论圆是小学阶段认识的最后一种常见平面图形,也是教学的惟一一个曲线图形。上节课已揭示出圆的概念 ,让学生感受到圆与生活的密切联系,初步感受圆的特征,掌握圆规画圆的方法。在此基础上,借助于例题和练一练

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  圆的认识练习课苏教版小学数学五年级下册圆是由（）围成的平面图形。连接（ ）和（）任意一点的线段叫圆的半径，用字母（ ）表示。它的长度就是画圆时（ ）的距离。温故知新圆心圆上r圆规两脚张开曲线 通过（ ），并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（ ）表示。 温故知新圆心直径d在同一个圆内，所有的半径都（ ），所有的直径（ ），直径是半径的（），半径是直径的（ ）。温故知新相等相等2倍一半把圆规两脚分

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  圆的面积 董艳娜偃师市大口镇董村小学1圆的面积大约是正方形面积的（ ）倍多一些。2正方形的面积是圆的半径的（）。3圆的面积大约是它（）的（）倍多一些。小组交流：1圆的面积与拼成的长方形的面积（ ）。2长方形的长相当于圆（），用含有字母r的式子表示为（ ），宽 相当于圆的（ ）。3圆的面积公式用字母表示为（）。操作发现：例：一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它旋转 一周喷灌的面积有多少平方