课题认识整百数教学时间3月1日教学内容教科书第8-10页 教材简析认识整百数是在学生认识百以内的数并能口算整十数加减整十数的基础上教学的教材注意留给学生充分的探索空间和时间注意密切数学与生活的联系注意培养学生的数感教学目标经历数数的过程体验数的发展进一步认识计数单位百初步认识计数单位千并能说出个位十位百
认 数一教学目标 1.使学生经历数数的过程体验数的发展初步认识计数单位万能说出个位十位百位千位万位的数位顺序 2.使学生通过操作实践和联系实际的活动初步理解万以内数的实际含义了解万以内数的组成能认读写万以内的数会比较万以内数的大小会口算整千数加减整千数整千数加整百数及相应的减法会进行简单的估计发展估计意识和能力3.使学生学会用数描述身边的事物并与他人交流培养用数学的眼光看待
第二单元《认数》一填一填?? 1在数位顺序表中从右边起第一位是(? ??? )位第四位是(?? ?? )位?? 23个百是(???? ? )800里面有(?? ?? )个百10个百是(??? ? ? )50个十是(??? )?? 3百位上是3十位上是5个位上是0这个数是(???? ? )?? 4759里面有(?????
茅山中心校集体备课教案稿1课 题认识整千数课 时1授课时间课 型新授课主 备 人金茂山授课人教 学目 标1经历数整千数的过程体验数的发展初步认识计数单位——万2掌握个十百千万的计数单位能正确读写万以内的数掌握数位顺序表3探索掌握整千数加减的计算方法4体会数在现实生活中的作用培养数感重难点经历数整千数的过程借助直观材料初步认识计数单位千和万直观感受10个一千是一万在具体的情境中认读整千数和
第二单元 认数A:基础题一填空题写出下列各数 五百零四( ) 四百三十( ) 三百一十二( )在□里填上合适的数 675<□75 516>5□7 □30>8153在○里填上><或= 899○999 854○839 110○109 580○850 704○740 600○599 483○485 10个百○
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第二单元 认数 单元计划教材分析:本单元教学千以内数的认识和大小比较苏教版教材在二年级(下册)教学千以内的数三年级(上册)教学万以内的数适当缩小认数范围扩展的跨度增加教学的循环适量延长认数教学的时间能降低教学的难度这是仔细研究了第一学段学生的心理发展规律和认知发展水平后作出的科学安排认识数要理解数的意义能认读写数要掌握数序和比较数的大小的方法并能在日常生活中应用学到的数教材把发展学生的数感
第二单元认数 单元教材分析教学内容:1认识整百数包括整百数加减整百数2认识几百几十包括整百数加整十数及相应的减法3认识几百几十几4千以内数的大小比较重点难点及关健:1读写千以内数会比较千以内数的大小会口算整百数加减整百数整百数加整十数及相应的减法培养学生的估算意识2难点:接近整百整千的数的数数写数3关键:( 1 )由于本单元知识点较多教学时
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小学数学集体备课教案2010年7月六年级上册第二单元课题倒数的认识课型新授课 主备单位教师大田庄中心小学 许玉磊使用单位教师 教学目标理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法能熟练地写出一个数的倒数2引导学生自主合作交流学习结合教学实际培养学生的抽象概括能力激发学生学习的兴趣教学重难点教学重点:理解倒数的意义掌握求倒数的方法教学难点:熟练写出一个数的倒数教具准备多媒体课件教 学
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