乘法口诀表温州市苍南县新安二小 赵春黄 325804 13587822633一教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第88页乘法口诀表第89页练习二十的第13题二教学准备:用色彩鲜艳的厚纸做成数字车厢99989743210如: 0000 …… 2数学模型表格(
乘法口诀表主备教师: 课时编号:备课时间:教学内容: 教材第79-80页 乘法口诀表教学目标: 1让学生在自主整理乘法口诀表的过程中增强发现简单规律的能力通过应用1-9的乘法口诀的过程逐步熟记乘法口诀 2让学生增强表内乘除法的运算技能提高运算的熟练程度 3让学生通过有趣的教学活动培养学习数学的兴趣与同学合作的态度以及积极探索的精神教学重难点: 熟记乘法
《5乘法口诀》教学案教学目标1. 使学生经历编5的乘法口诀的过程进一步理解乘法的意义掌握5的乘法口诀提高应用乘法解决实际问题的能力2. 使学生在编口诀和用口诀的过程中初步培养发现简单规律的能力积累积极的学习情感增强学习数学的自信心教学重点经历编写5的乘法口诀的过程掌握5的乘法口诀教学难点:应用乘法解决实际问题的能力教学过程课前活动:学《拍手歌》一 激趣导入我们每个人都有一双灵巧的手数数每只手
89的乘法口诀(一)的教学设计方案(教材35—36页例1例2及活动)广安希望小学学员周春松课题名称89的乘法口诀(一)科目数学设计者广安希望小学周春松复备者教学时间2014年10月11日课时2课时年级二年级数学上册复备意见教学目标1经历编乘法口诀的过程知道乘法口诀的来源 2熟记89的乘法口诀 3会用89的乘法口诀口算相应的表内乘法 教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点熟记1——9的乘
6的乘法口诀 HYPERLINK 教学设计授课教师:蒋琼 (临夏县尹王中心小学) HYPERLINK 教学内容:二年级上册《6的乘法口诀》见教材 61页例7做一做和练习十三的126题教材分析:《6的乘法口诀》是人教版二年级数学上册第四单元的内容表内乘法是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材内容的呈现是在学生学了2—5的乘法口诀以后由于学生已经具有
微课程设计6的乘法口诀》教学设计学情分析 学生的问题意识多角度思考问题运用数学情境图对自己的发现进行表述和解决生活问题的能力是学习数学的重要方面学生在学习这一节课之前已经掌握并熟记2至5的乘法口诀具有初步的问题意识与他人合作的意识在数学上他们敢想敢问敢于发表自己的不同看法??学习目标? 1知道6的乘法口诀的来源理解并熟记6的乘法口诀会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题??2经历编
《5的乘法口诀》教案教材51页例1和做一做教学目标:1.知道5的乘法口诀的来源学会口诀运用口诀熟练计算2.通过展示的星星来引导学生认识五的乘法口诀编制5的乘法口诀的过程了解5的乘法口诀的来源3.在学生的学习活动中培养学生的推理能力和思维的敏捷性及良好的学习习惯重点:初步知道5的乘法口诀并比较熟练地用口诀求积突破方法:通过学生自主观察突破重点难点:根据观察星星写出乘法算式并知道5的乘法口诀的来
9的乘法口诀教学设计兰坡小学 杨东英教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀并能运用口诀计算9的乘法过程与方法:学生经历9的乘法口诀的归纳过程探索9的乘法口诀中蕴含的规律情感态度与价值观:能积极参与生动的数学活动在与同伴合作学习中获得成功的体验感受数学与日常生活的联系教学活动设计:一 复习导入师:同学们我们已经学习了2-8的乘法口诀你还记得吗老师来考考你吧 3x8= 6x7=
教学过程:猜谜激趣师:上课以前我们来猜一个谜语课件出示谜语:两棵小树10个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话生:手师:对呀来看看我们的小手每只手有几个手指头生:5个师:今天我们一起来探究5的乘法口诀(板书课题:5的乘法口诀)师生互动初步感悟(1)老师举起一只手问:一只手有几个手指再举起一只手现在又有几个手指谁想帮帮老师再让学生举起一只手再问:现在有几个手指……(2)谈话:你能把下面
课题名称:5的乘法口口诀教学内容分析:乘法口诀是人教版二年级上册重点教学内容之一教材根据学生已有的生活经验和认知规律首先引导学生学习5的乘法口诀由于学生有乘法的初步认识作基础及五个五个数数的经验很容易得出2个53个54个55个5的和先出现5的乘法口诀易凸现归纳乘法口诀的教学学生学起来就比较容易接受因此把5的乘法口诀作为口诀教学的起始课学生在理解的基础上掌握5的乘法口诀就为2346的乘法口诀打
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