第二章 过关检测 一选择题结合我国部分防护林分布示意图完成12题 1.国家大力推行退耕还林政策的直接目的是 ( ) ①增加木材产量 ②改善生态环境 ③增加农民收入 ④调整农业结构A.①② B.③④ C.①③
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例第一课时 雨林的全球环境效应及生态的脆弱性目标定位1.了解森林的价值分布及破坏后的环境问题2.分析热带雨林的环境效应和生物基因库功能理解雨林的脆弱性3.通过学习森林的环境效应树立爱护森林自觉保护森林的意识核心点一 雨林的全球环境效应1.热带雨林影响着地球上大气中的碳氧平衡大气层中每年都有大量的二氧化碳通过植物光合作用被固定下来同时又向大气中释放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级森林的开发和保护第二节森林的开发和保护森林别称森林效益天然净化器或吞碳吐氧机天然吸尘器吞水吐雨器天然蓄水池过滤器绿色卫士绿色美容师天然消音器净化空气净化空气涵养水源涵养水源吸烟除尘防风固沙保持水土美化环境消除噪声一森林的作用以下森林的别称说明森林的什么作用一森林的作用①调节气候稳定大气成分2.环保功效③繁衍物种保持生物的多样性
第二节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例学习目标:1了解森林和亚马孙热带雨林的生态环境效益。2理解热带雨林脆弱性的原因。3掌握亚马孙热带雨林破坏的原因及对策。4理解湿地的环境效益、萎缩的原因及对策。自学指导一:阅读教材2627页和学案,掌握以下问题:1森林的环境效益有哪些?2森林锐减的危害3热带雨林的分布和全球环境效益一、亚马孙雨林具有巨大的全球生态效益气---调节气候、稳定大气成分美---
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例灵台县第二中学 于伟学习目标:三雨林生态的脆弱性完成29页活动活动题:(1)至少15年(2)A表示原始森林情况土壤肥力状况B因为森林焚烧土壤肥力增加 C 经过几年耕作后土壤肥力下降至最低D弃耕后土壤肥力慢慢提高(3)通过两组图表的对比说明迁移农业休耕期的长短对雨林恢复的影响后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中地理》必修3第二章《区域生态环境建设》第二节《森林的开发和保护─以亚马孙热带雨林为例》教学目标一知识与技能:1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2.分析雨林的环境效应理解雨林的脆弱性3.了解雨林开发的背景和原因二过程与方法:1.通过活动分析雨林环境效益问题学会解决问题的方法2.通过讨论雨林开发与保
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例一森林的作用及世界森林现状1森林作为自然资源1森林作为自然资源(1) 森林为人类提供大量的木材用于建筑家具日用品造
一森林的生态环境效应与分布(一)森林既是重要的自然资源又是不可替代的环境资源 大气:调节气候稳定大气成分(1)大自然的总调度室 水: 涵养水源保持水土 生物:繁衍物种维护生物多样性 环保:净化空气美化环境吸烟除尘防风固沙(2)不同区域内森林的生态功能差异地区
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