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  探索土地被侵蚀的因素研究报告2014-2015年五年科学第一学期对照组 时间：研究的问题　我们的推测　实验方法用对比实验法，设实验组和对照组实验器材　　两个组相同的条件　两个组不同的条件　实验步骤　实验结果　带来的危害　　解决办法　探索土地被侵蚀的因素研究报告20142015年五年科学第一学期实验组 时间：研究的问题

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题探索土地被侵蚀的因素课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。过程与方法：在交流的过程中，

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  1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是。土壤中的和最容易被雨水冲走。2、 、 、等会影响到土壤被分侵蚀的程度。侵蚀雨水对土地的侵蚀细沙黏土坡度大小有无植被降雨量大小1、我们常能看到地表有沟壑，这是由于（ ）造成的。 A、动物 B、风吹C、雨水的流动2、最容易被雨水冲走的是土壤中的（）。A、沙砾B、沙C、黏土3、不会影响土壤被侵蚀的

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  交流讨论实验方案同样的坡度土质和植被雨水会侵蚀土地并降雨越大侵蚀就越严重完成《影响侵蚀的因素的研究计划》完成《土地被侵蚀的程度和 坡度 因素有关的实验记录》通过研究我们知道土地被侵蚀的程度跟 和 等因素有关

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  品· 智 品· 智 课题第6课 探究土地被侵蚀的原因一课时课型新授备课时间10月12日授课时间月日教学目标1、知识目标：①坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。②侵蚀在不断地改变地表的 \t _blank 地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。③保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 2、能力目标：在交流的过程中，反思和修改

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  《雨水对土地的侵蚀》教学案例随县柳林镇第一小学 龚仕平一教材分析《雨水对土地的侵蚀》是教科版小学科学五上《地球表面及其变化》单元的第5课《地球表面及其变化》单元教材主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因属于小学科学课程标准中的地球与宇宙中地表及变化的范畴外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容特别是流水对土地的侵蚀和沉积作用而引起的地形地貌变化流水对土地的侵蚀作用先从学生熟悉的降雨

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  新野县2010年秋季科学优质课教案雨水对土地的侵蚀 新野县王庄镇张湾小学 孟蕾2010-12-6 雨水对土地的侵蚀活动内容： 课本5557页的内容活动目标：1.通过实验活动探究雨水对土地的侵蚀 2.能设计模板实验方案探究影响土壤被侵蚀程度的因素活动重点：认识雨水对土地的侵蚀作用活动难点：设计模拟实验方案活动准备： 分组实验准备：湿润混有少量沙石的土 一侧有孔的长方形

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题河流对土地的作用课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。 河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌过程与方法：做河流实验，探究河流对土地的作用

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  模拟降雨对土地侵蚀作用的实验雨水对土地的侵蚀坡度

• 38减少对土地的侵蚀.doc

  品· 智 品· 智 课题第8课 减少对土地的侵蚀一课时课型新授备课时间10月18日授课时间月日教学目标1、知识目标：自然界很多因素都会改变地表形态，也会影响人类的生产生活，有时人们要尽量减少土地遭受侵蚀。 2、能力目标：通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。 3、情感目标：认识到各种力量在重塑和改变地表的 \t _blank 地形地貌时，也给人们的