更多请号:更多请号:第2课时 卫星运行时间(2)用列竖式计算325×18= 706×24 720×60=判断两个乘数的末尾一共有几个0积的末尾就至少有几个0 ( )计算302×87时7乘302的积是2104 ( )
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
更多请号:更多请号:第1课时 卫星运行时间(1)算一算(列竖式计算)485×16= 186×32= 208×48=解决问题1.李叔叔驾车旅游从一个风景区到另一个风景区共行驶了13时平均每时行105千米两个风景区相距多少千米电影院共有1000个座位今天第一场电影售出746张电影票每张的价
《卫星运行时间》问题导读————评价单学校:军辉中心小学 班级: :学习目标:1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围2探索三位数乘两位数的计算方法并能正确计算3能利用乘法运算解决一些实际问题学习重难点:竖式计算的方法学习过程:预习第三单元第33—34页卫星运行时间我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分那么绕地球21圈需要多少时间114×21= (
卫星运行时间授课教师:程诚教学目标:1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围 2.探索三位数乘两位数的计算方法 3.会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题教学重点: 1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围 2.探索三位数乘两位数的计算方法教学难点:1.探索三位数乘两位数的计算方法 2.因
卫星运行时间(多位数乘多位数)教学目标:教材分析:本单元内容是在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法基础上的进一步拓展本课是本单元第一课时教材结合卫星运行时间的情境引出卫星绕地球一圈的时间并提出绕21圈需要多长时间的数学问题在解决实际问题的过程中帮助学生理解运算的意义在精确计算前教材安排了估一估的环节组织学生估算并交流接着和学生一起探索并掌握两三位数乘法的计算方法鼓励算法多样化教材提供了
课题 乘 法 卫星运行时间教学目标知识目标 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方法能力目标 会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题情感目标激发学生学习数学的兴趣教学重点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方法教学难点 能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围探索三位数乘两位数的计算方
《卫星运行时间》问题导读————评价单学校:军辉中心小学 班级: :学习目标:1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围2探索三位数乘两位数的计算方法并能正确计算3能利用乘法运算解决一些实际问题学习重难点:三位数乘两位数竖式计算的方法及原理学习过程:预习第三单元第33—34页卫星运行时间问题导入 我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分那么绕地球21圈需要多少
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级401授课教师吴飞授课时间=课题卫星运行时间课型新课课时安排11、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围,并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题教学重点三位数乘两位数的笔算方法教学难点因数中间有0的计算方法
教学设计课题卫星运行时间课时第( 1)课 时教学目标1能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2探索三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算。教学重点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。教学难点能利用乘法运算解决一些实际问题。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习乘法口诀和计算方法新课一、激情导入:让
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报