2009――2010学年度第一学期小学数学待转化生辅导计划 [三年级上册]学校:响 水 小 学 年级: 三 年 级 : 焦 叔 华 时间:2009年9月1日小学数学三年级上册待转化生转化计划1分析学困生成因制定转化计划具体分析班级学困生形成的成因初步认为:学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育方法乃至社会影响等等都是导致学生学习困难的原因明确了学困生
2009――2010学年度第一学期小学数学待转化生辅导计划 [二年级上册]学校:响 水 小 学 年级: 二 年 级 : 李 玉 亭 时间:2009年9月1日小学数学二年级上册待转化生转化计划一本班情况分析二年级共有学生31人其中男生12人女生19人结合一年级的成绩有5名优生4名差生实属差生率教高的班级二存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的
小学数学一年级上册待转化生转化计划坚持以人为本的教学原则以新的教学理论教学观念为教学指导思想始终坚持一切为了孩子为了孩子的一切为教学宗 旨始终抱着不放弃一个学生的教学态度特制定本学期待转生辅导计划:一分从次设计目标给边缘生制订能够完成的目标使其能真正感到成功的喜悦 二利用家长会汇报该生在校的学习情况让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习多做口算题 三开展互帮互学的活动
2009――2010学年度第一学期小学数学待转化生辅导计划[一年级上册]学校:响 水 小 学 年级: 一 年 级 : 杨 淑 珍 时间:2009年9月1日数学待转生辅导计划坚持以人为本的教学原则以新的教学理论教学观念为教学指导思想始终坚持一切为了孩子为了孩子的一切为教学宗 旨始终抱着不放弃一个学生的教学态度特制定本学期待转生辅导计划:学情分析:我所任教班上的这部分待转生的数学思维水
小学语文四年级下册待转化生转化计划一本班学生分析:本班共有学生37名有些学生上学路途较远加上部分学生平时学习不够努力因而部分学生的基础知识掌握不够好后进生主要后进在学习不努力对学习没有信心基础知识掌握得较差有的是差在基本技能及创造性发挥上因此转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上班内差生情况如下:二转化目标:通过本学期的转化本班后进生能基本掌握学习的方法能树立学习态度对于掌握基本技
对后进生转化计划王月萍通过对去年期末的分析我发现我们班的状况就像一只松鼠有一个较大的尾巴中段的学生较少这很大程度上拉了整个班级的成绩针对这一状况我觉得这学期我要在转化中后生上下功夫针对后进生的种种原因让我觉得后进生的转化一直是我们最费心思的工作作为老师我们必须对后进生有一个正确的认识后进生的后20是暂时的正因为他们现在的学习成绩不很理想才更需要老师的帮助我发现转化差生是有窍门的只要差生愿意学好按照
学困生转化计划四年级学困生转化计划每个学生在发展过程中始终处于一种动态的变化之中学困生也不例外具有暂时性不是一成不变的作为不要为学困生一时的落后而失去信心孔子说得好:后生可畏焉知来者之不如今也为使班上的几名学困生尽快赶优特定计划如下: 一班级情况分析 本班共有学生35人学生的基本素质总体来看还是不错的但也有个别学生知识水平道德先天条件等与其余同学有一定差距 1学习方面的学困生有:邵建国
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六年级数学学困生转化计划贾塘小学 田海花为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的方法一学困生名单:秦基华 李玉 罗玉梅 李小龙 田彦梅 罗建花二学困生形成原因情况分析1学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长家长监管
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