第五周主题名称《中国娃》 大一班 活动内容:特色活动《创意贝壳画》活动目标:1尝试用颜料在贝壳上作画,大胆设计花纹。2感受在贝壳上绘画的乐趣,有初步的保护环境的意识。活动准备:大贝壳人手一个、笔、颜料。活动过程:一.出示贝壳。师:小朋友们,看这是什么?这些贝壳觉得自己身上的衣服颜色不好看,于是请我帮它设计了一件好看的衣服。今天我们也来帮他们设计一下。二.教师示范 (1) 欣赏。师:首先我们来看看
第五周课题名称:自然材料在大班美术活动中开发和利用的研究 活动内容:特色活动《创意贝壳画》活动目标:1尝试用颜料在贝壳上作画,大胆设计花纹。2感受在贝壳上绘画的乐趣,有初步的保护环境的意识。活动准备:大贝壳人手一个、笔、颜料。活动过程:一.出示贝壳。师:小朋友们,看这是什么?这些贝壳觉得自己身上的衣服颜色不好看,于是请我帮它设计了一件好看的衣服。今天我们也来帮他们设计一下。二.教师示范 (1)
第十七周主题名称《大家来运动》 大一班 活动内容:特色活动《饭勺创意画》活动目标:1尝试在用彩纸在饭勺上进行一定的装饰,学做饭勺娃娃。2能与同伴合作,感受创作的乐趣。活动准备:1饭勺人手一只。2彩纸、剪刀、胶水等。活动过程:一.谈话导入师:小朋友们你们家是用什么盛饭的呢?师:今天我们就就来做一个可爱的饭勺娃娃。二.欣赏图片。师:这些是我们其他小朋友们给饭勺进行装饰后的样子,你们觉得好看吗?三.教
第十七周 课题名称:自然材料在大班美术活动中开发和利用的研究 活动内容:特色活动《饭勺创意画》活动目标:1尝试在用彩纸在饭勺上进行一定的装饰,学做饭勺娃娃。2能与同伴合作,感受创作的乐趣。活动准备:1饭勺人手一只。2彩纸、剪刀、胶水等。活动过程:一.谈话导入师:小朋友们你们家是用什么盛饭的呢?师:今天我们就就来做一个可爱的饭勺娃娃。二.欣赏图片。师:这些是我们其他小朋友们给饭勺进行装饰后的样子,
教学设计方案学校浦江二小设计者朱丽华执教者学科语文单元第1单元课题1.拾贝壳课时1班级日期一教学目标1认读本课8个生字能在田字格中正确书写5个生字2以自主合作的学习方式学习课文积累课文中描写贝壳的有关语句并能照样子在小组里说说图上或实物的贝壳背诵课文四五节3通过朗读能感受海边拾贝壳的乐趣二目标制定依据1教材分析整体分析: 本文记叙了一大群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景内容生动语句优美课文一二小节
拾贝壳教学目标:1能识记8个生字认识部首士字头正确书写5个生字重点理解银光闪闪特意等词语积累6个词语2能积累文中的描写贝壳的有关语句并能背诵课文的45小节 3能感受海边拾贝壳的乐趣教学重点:积累描写贝壳的语句感受拾贝壳的乐趣教学过程:一启发谈话揭示课题1同学们看这是什么2出示词语:贝壳3你在哪里见过贝壳4学生交流5揭示课题1)读课题2)拾这个动作换个词还能怎么说3)你还知道哪些带有提手旁的字4
小学语文电子教案执教: 蔡皪 年级课题日期二年级拾贝壳.教学目标知识与技能能借助汉语拼音认读拾贝壳彩腰扇逗帕摸这9个生字知道扇是多音字了解扇在不同情况下的发音正确描摹和识记拾贝彩腰摸这5个生字学着用12句话试着介绍自己喜欢的贝壳过程与方法能正确朗读课文做到不加字不漏字不改字按标点停顿用换词法帮助学生理解文中特意的意思学会用特意说一句话在熟读课文及理解的基础上背诵课
1拾贝壳【教学目标】:1能识记8个生字认识部首士字头正确书写五个生字重点理解银光闪闪特意等词语积累7个词语2能积累课文中描写贝壳的有关语句并能选择课文第四五节中的一节背诵3能感受海边拾贝壳的乐趣【教学重点】能借助汉语拼音认读8个生字认识部首士字头正确书写5个生字重点理解银光闪闪特意等词语积累7个词语【教学难点】积累课文中的描写贝壳的有关语句并能选择背诵课文的第45小节中的一节背诵【教学手段】:多媒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 贝壳形状各异五彩缤纷的1 拾贝壳沪教版二年级语文上册拾——扌: 捡捡近学习要求: 1.读准字音 2.认清字形 3.小组交流 4.互相提醒朗读要求:1.借助拼音读准字音2.根据标点正确停顿 ( )一大群孩子在(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我 们 一 大 群 孩 子 喊 着tuì ch o le tuì ch o le wǒ men yí d qún h i zi hǎn zhe退 潮 了退 潮 了xi o zhe pǎo zhe
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