高二数学选修2-2《数系的扩充与复数的引入》练习题选择题1复数的值等于( )(A) (B) (C) (D)2已知集合M={1}N{13}M∩N{13}则实数m的值为( )(A) 4 (B)-1 (C)4或-1 (D)1或63设复数则是是纯虚数的( )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充要条
PAGE .ks5u目标定位:数的概念的发展与数系扩充是数学发展的一条重要线索.数系扩充的过程体现了数学的发现和创造过程也体现了数学发生发展的客观需要.复数作为数系扩充的结果引入体现了实际需求与数学内部的矛盾在数系扩充过程中的作用以及数系扩充过程中数系结构与运算性质的变化.《标准》在选修1-2与选修2-2中设计了数系的扩充与复数的引入的内容突出数系的扩充过程实现了基础教育数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作业P53.单元练习数学归纳法易错问题7.某个命题与自然数n有关若n=k(K是正整数)时该命题成立可以推出当n=K1时该命题也成立现已知当n=5时该命题不成立那么可以推得A.当n=6时该命题不成立.B.当n=6时该命题成立.C.当n=4时该命题不成立.D.当n=4时该命题成立.作业本P51.数学归纳法思考:左边的第一项及最后一
数系的扩充与复数的引入导学目标: 1.理解复数的基本概念.2.理解复数相等的充要条件.3.了解复数的代数表示法及其几何意义.4.会进行复数代数形式的四则运算.5.了解复数代数形式的加减运算的几何意义.自主梳理1.数系的扩充数系扩充的脉络是:________→________→________用集合符号表示为____?____?____实际上前者是后者的真子集.2.复数的有关概念(1)复数的概
复数复习学案知识结构数系扩充复数复数的概念复数的运算定义代数形式四则运算几何意义重点难点热点剖析由于复数在整个高中数学所处的地位的改变今后高考时复数不会有太多太高的要求试题数量稳定在一道试题难度不会太大复数的概念及复数的运算是复数应用的基础是高考考查的重点复数的运算是复数的中心内容是高考命题的热点而复数的乘除更是考查的重点主要考查基本运算能力另外复数的有关概念众多涉及知识面广易与三角几何向量知识不
数系的扩充与复数的引入★ 知 识 梳理 ★1.复数的定义:形如的数叫复数____叫复数的实部____叫复数的虚部.全体复数所成的集合叫做复数集用字母______表示2.复数的代数形式: 复数通常用字母表示即____________把复数表示成的形式叫做复数的代数形式.3.复数与实数虚数纯虚数及的关系:对于复数当且仅当时复数是实数当时复数叫做虚数当且时叫做纯虚数当且仅当时就是实数4.复数集与其它数集
第五十三讲 数系的扩充与复数的引入班级________ ________ 考号________ 日期________ 得分________一?选择题:(本大题共6小题每小题6分共36分将正确答案的代号填在题后的括号内.)1.(2010·山东)已知=bi(ab∈R)其中i为虚数单位则ab=( )A.-1 解析:由=bi得a
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一:复数的概念复数:形如的数叫做复数和分别叫它的实部和虚部.分类:复数中当就是实数 叫做虚数当时叫做纯虚数.复数相等:如果两个复数实部相等且虚部相等就说这两个复数相等.共轭复数:当两个复数实部相等虚部互为相反数时这两个复数互为共轭复数.复平面:建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面x轴叫做实轴y轴除去原点的部分叫做虚轴两个实数可以比较大小但两个复数如果不全是实数就不能比较大小2.相关公式⑴
选修1-2第三章《数系的扩充与复数的引入》单元测试题 一选择题:本大题共10小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.若为虚数单位则( )A.B.C.D.2.是复数为纯虚数的( )A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.非充分非必要条件3.在复平面内复数对应的点位于 ( )A.第一象限
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