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  59．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用(10·龙岩)26一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（图15-甲）：(1)烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的　　　　 　来显示光通过的路径。(2)烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图15-乙所示，说明凸透镜对光有　作用。图15(3)烧杯底上放一个凹透镜，观察

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  图101(2011沈阳)(4分)在探究凸透镜成像规律的实验中将蜡烛焦距等于10cm的凸透镜光屏放在光具座上如图10所示调节烛焰凸透镜和光屏的中心在同一高度把凸透镜固定在50cm处 (1)将蜡烛放在A点光屏在B位置上为了找到清晰的像应将光屏向_______(填左或右)移动(2)依次改变蜡烛的位置移动光屏直到找到清晰的像记录的数据如下表次数123456物距(cm)403530252015像距(c

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  编号：2014-11-12探究凸透镜成像的规律实 验 报 告班级： 实验人： 组次： 实验目的：1通过观察和实验加深对实像和虚像的认识收集有关凸透镜成像规律的数据和2观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺实验步骤1估测凸透镜焦距 f =

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  凸透镜一?实施前设想：《凸透镜》一课曾经在全国进行过几次研讨比较统一的教法就是：指导学生用眼睛透过放大镜看物体的倒像从而明确像的概念——引导学生手执放大镜在纸屏上看物体的倒像从而明确成像的条件——学生调节放大镜同蜡烛火焰纸屏距离来成不同的像从而了解凸透镜成像的规律这样条理是清楚了但是老师的介入比较多学生的主体性得不到充分的体现因此我设想从实验材料入手通过选择有结构的实验材料和趣味性的实验材料

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  探究凸透镜成像规律练习题一单选题： ???1物体到凸透镜的距离为u=8cm时在透镜中看到正立的像当物体到透镜的距离为u=10cm时在光屏上看到倒立的像当物体到透镜的距离为下列各值时对像的性质判断正确的是(　　)A．u=20cm时成倒立缩小的像 B．u=15cm时成正立放大的像C．u=9cm时成倒立缩小的像 D．u=5cm时成倒立放大的像???2物体到凸透镜距离为

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  凸透镜成像规律一填空题1．照相机是利用物体到透镜的距离_______________时成________________的_____像的原理制成的2．在照相机中镜头相当于__________胶卷相当于_________被照的景物到透镜的距离应____________焦距3．照相时若想使胶片上的像大一些相机应离被照景物_______一些同时旋转镜头上的调焦环使镜头_________（填前伸或后缩）离

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  巧记凸透镜成像规律山东德州宁津县刘营伍中学 商玉芹　　在探究凸透镜成像规律时我常教给学生采用分区法识记这一规律方法如下：?1．画定一直尺　2．在直尺上画出点O为光心在O点画一凸透镜在凸透镜两侧标出一倍焦距点f二倍焦距点2f?3．分区（如图）在凸透镜的左右两侧分成三区O──f为一区f──2f为二区2f以外为三区?4．规律：?物在无穷远时聚焦点?物三（区）像二（区）小实倒?物二（区）像三（区）倒大实?

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  凸透镜【教学目标】:1. 培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验归纳概括能力——通过反复实验归纳凸透镜成像大小的规律制作能力——制作土照相机2. 通过实验和制作培养学生认真细致的科学态度通过研究凸透镜的成像规律培养学生的探究精神3. 使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律了解凸透镜的应用【案例背景分析】：活动准备提示了探究所必备的典型的实验材料：分组材料：光学实验盒（凸透镜纸屏蜡

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  7．（08广州）把高2 cm的发光棒立于焦距为5 cm的凸透镜前在凸透镜后的光屏上成了4 cm高的 像物体离凸透镜的距离可能是A． cm B． cm C． cm D． 10 cm简单的凸透镜成像规律考查稍微换了一下形式?1．（08成都）如图14所示小张同学将一只薄凸透镜放在花盆前通过透镜观察到的花是正立的则 （B）A．此时通过透镜看到的是花的缩小的虚像B．此时通过

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  凹透镜凸透镜成像的规律如幻灯机