《解决问题2(连除解决问题)》教学设计三年级教学内容分析 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元解决问题中的第二课时用连除法解决问题,学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统地学习解决问题打下初步基础。解决问题是义务教育阶段数学课程的重要内容之一,在整个数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。在本节课之前
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第八单元 解决问题的策略【教学目标】 = 1 GB1 ⒈ 使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息会通过画示意图
第八单元 解决问题解决问题 (一)99页练习二十三第1题和第3、4题教学目标:1、让学生经历解决问题的过程,学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。教学重、难点:使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题,并运用所学知识解决问题。教具准备:运动会广播操表演录像或幻灯片。教学过程:一、复习铺垫,教师亲
解决问题1教学设计三年级一.教学内容分析人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元解决问题中的第一课时解决问题,本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法,以及万以内的加减法的基础上编排的。本单元的主要内容有:运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。二.学生分析 学生在二年级学习时
有18棵白菜每框装6棵需要几个框 (1) 有8只兔子平均装在2个笼子里每个笼子装几只有8只兔子装在2个笼子里一个装5只另一个装几只我们用了2张纸每张纸做了6个风车把这些风车平均分给4个小朋友每个小朋友分几个 每箱有6瓶把这3箱平均分给2个同学每个同学分几瓶商店3个球12元小明想买6个球应付多少钱有9盒彩色粉笔白粉笔的盒数是彩色粉笔的4倍每6盒白粉笔可以装一箱这些白粉笔可以装多少箱有20名同学
西康路小学第二学期一年级第二单元解决问题一知识要点回顾红红买了15本课外书和13个笔记本其中有7本故事书其他类的书有几本 - ( )二思维辨析点拨雯雯再算几道就可以追上兰兰呢 — = (道)三综合能力延伸两队进行跑步比赛一队有12人二队有9人要使比赛公平需要一队去掉多少人
数学教学设计模板课题名称:解决问题(求比一个数多(少)几的数)教学年级:小学二年级上册一、教学内容分析?1.教学主要内容: 课本第23页,第24页练习四第1~3题。?2.教材编写特点: 例4主要是引导学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题,这是在上一册“求比一个数多(少)几”的问题基础上教学的。这两种问题是同一类问题,后者是已知两个数,求它们的差;前者是知道一个数并知道另一个
课题名称:解决问题(二)用“进一法”或“去尾法”取近似值教学年级:五年级一、教学内容分析1.教学主要内容:P33例12、做一做,P3435练习六第46题。2.教材编写特点:例12是根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值,教材分别安排了两道小题进行教学,由于这两题算出的结果都是小数,而需要准备的瓶子和包装的礼品盒都必须是整数,因此都要取这些计算结果的近似值。3.教材内容的核心数学思想
第八单元解决问题:郭永凤一盘有30个鸡蛋,共8盘。8×30=240(个)同学们再见!
第八单元解决问题:郭永凤共有960个杯子。能装多少箱?960÷6=160(盒),160÷8=20(箱)答:能装20箱。同学们再见!
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