原来是相互关联的 【教学目标】科学概念1.动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构2.生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的过程与方法1.根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境2.利用已有经验及观察到的现象作出推测情感态度价值观具有用实验的方法验证自己推论的意识【教学重点】知道生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的能够根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境【教学难点】能够利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教者:孙爱凤单位:滨城区第六小学浮萍玉米小麦观察比较它们的根有什么不同水松 五梨跤 杨树 观察比较它们的叶有什么不同香蕉树松树仙人掌槐叶苹 水葫芦 椰树 不同植物根(叶)的形态结构观察记录表植物名称根(叶)的形态结构特征 思考:它们为什么会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 仙人掌生活在缺水的沙漠为了减少水分的蒸发叶子退化成刺状茎绿色肥厚多汁承担起光合作用和储存水分的功能 香蕉生活在水分充足的热带地区叶子宽大更有利于蒸发体内水分调节植物体的温度 松树生活的区域较为广泛针形叶可以减少水分的蒸发有利于保持温度那我们还知道哪些植物的什么特征是与生活环境相关联的呢 小草和玉米都生活在陆地
教科版六年级上册科学教案六年级科学教学计划一情况分析通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作?? 不足之处:上学期由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场有些探究活动甚至根本就没有开展导致学生的知识面受到限制影响了学生的科学素养的形成还有学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的时
教科版六年级上册科学教案六年级科学教学计划一情况分析通过几年的科学学习大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣已经具备了初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作 不足之处:上学期由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场有些探究活动甚至根本就没有开展导致学生的知识面受到限制影响了学生的科学素养的形成还有学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的时间学
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六年级科学上册教材目录工具和机械形状与结构能量生物的多样性工具和机械1使用工具2杠杆的科学3杠杆类工具的研究4轮轴的秘密5定滑轮和动滑轮6滑轮组7斜面的作用8自行车上的简单机械形状与结构1抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量4找拱形5做框架6建高塔7桥的形状和结构8用纸造一座桥能量1电和磁2电磁铁3电磁铁的磁力(一)4电磁铁的磁力(二)5神奇的小电动机6电能和能量7电能从哪里来8能量与太阳
新版教科版六年级上册科学教案2008年8月第一单元《机械和工具》教学设计第一课??使用工具【教学目标】科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆滑轮斜面等都是机械简单机械又被人们习惯地称为工具过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉铁钉和木螺钉)发现做同样的事情用不同的工具效果是不同的并从中了解更多的常用工具情感态度价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情恰当地选用工
六年级上册教材目录工具和机械形状与结构能量生物的多样性工具和机械1使用工具2杠杆的科学3杠杆类工具的研究4轮轴的秘密5定滑轮和动滑轮6滑轮组7斜面的作用8自行车上的简单机械形状与结构1抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量4找拱形5做框架6建高塔7桥的形状和结构8用纸造一座桥能量1电和磁2电磁铁3电磁铁的磁力(一)4电磁铁的磁力(二)5神奇的小电动机6电能和能量7电能从哪里来8能量与太阳生物的多样
第一单元 机械和工具第一课 使用工具【教学目标】科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆滑轮斜面等都是机械简单机械又被人们习惯地称为工具过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉铁钉和木螺钉)发现做同样的事情用不同的工具效果是不同的并从中了解更多的常用工具情感态度价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率【教学重点】选用不
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