正数和负数1.正数和负数(1)正数的概念小学学过的数除零以外都是大于0的数这样的数叫做正数.如:3eq f(34)….正数前面加(正)号有时根据需要可以省略不写.(2)负数的概念在正数的前面加上符号-(负)的数叫做负数.如:-5--2eq f(37)….注意:负数前面的-(负)号不能省略.(3)一个数前面的-号叫做它的符号.破疑点 对正数和负数的理解 要特别注意:大于0是正数的本质当用字
正数和负数 同步练习 MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Section (Next) SEQ MTEqn r h SEQ MTSec h 基础巩固题:1.某人存入银行1000元记作1000元取出600元则可以记为: 2.向东走5米记作5米那么向西走10米记作:
- 2 - 11正数和负数基础检测1中,正数有,负数有 。2如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m时水位变化记作 m,水位不升不降时水位变化记作m。3在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义。42010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜2009年比上年增长8㎜2008年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。拓展提高5下列说法正确
- 3 - 正数和负数◆随堂检测中,正数有, 负数有.如果水位升高5m时水位变化记作+5m,那么水位下降3m时水位变化记作 m,水位不升不降时水位变化记作m.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义.◆典例分析 2006年我国全年平均降水量比上年减少24㎜,2005年比上年增长8㎜,2004年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.分析:对于年平均
第一章 有理数 正数和负数●目标导航1整理前两个学段学过的整数分数(包括小数)的知识掌握正数和负数的概念2能区分两种不同意义的量会用符号表示正数和负数3通过对数零的意义的探讨进一步理解正数和负数的概念4利用正负数正确表示相反意义的量(规定了指定方向变化的量)●名师引领1引入负数可以简明的表示相反意义的量对于相反意义的量如果其中一种量用正数表示那么另一种量可以用负数表示2在表示具有相反意义的量时把哪
第一章 有理数1.1 正数和负数基础检测1.中正数有 负数有 2.如果水位升高5m时水位变化记作5m那么水位下降3m时水位变化记作 m水位不升不降时水位变化记作 m3.在同一个问题中分别用正数与负数表示的量具有 的意义[来源:.shulihua.net]4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24
正数和负数专题测练二1.在503---10中负数的个数是( )个 个 个 个2.在-502006-2-5-中正数的个数有( )个 个 个 个3.下列说法错误的是( )是自然数 是整数 是偶数 D.海拔是0表示没有海拔4.设向南走为正则向南走40m记作___向北走70m记作___原地不动可表示为_
正数和负数专题测练正数与负数(一)一选择题1.下列说法正确的是( )是正数 是负数 不是自然数 是整数2.有六个数:-40-π其中正数的个数是( ) .若规定收入为那么-100元表示( )A.收入了100元 B.支出了100元 C.没有收入也没有支出 D.收入了200元二填空题4.任意写出3个正数:_____________任意写出3个负数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 正数和负数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数负数及0的意义掌握正数负数的表示方法.3.会用正数负数表示具有相反意义的量.(重点难点)导入新课结绳计数由
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
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