第1课时 口算除法先讲例题做练习第2课时 除数是整十数的除法先讲例题做练习:第一关:基础练习第二关:应用题练习总结①先看被除数的前两位如果前两位不够除再看前三位②除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面③余数必须比除数小第3课时 除数不是整十数的除法(1)先讲例题(2)做练习:第一关:基础练习第二关:应用题练习(3)总结①先看被除数的前两位如果前两位不够除再看前三位②除到被除数的哪一位就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 室内培育22种花共154盆每种花的盆数相同每种花各有多少盆( )○( )=________(盆) 154 ÷ 22 154÷22= (盆) 先估计一下吧22×10 = 220所以不到10盆22×5 = 110比5盆多一些7用竖式算一
7先说说把除数分别看作几十来试商再计算299264商9大了改商83489232 5 2734(小时)
第六课时 除数是两位数的除法(商是两位数的除法) 备课人:王霞教学内容:教科书第89页例题4和练习十六 第12题教学目标: 1.使学生掌握商是两位数的除法的计算方法巩固学生的口算及估算能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学 除数是两位数的除法 除数是两位数商两位数的笔算除法 (例4)义务教育课程人教版四年级(上册)楼庄乡中心小学 刘香梅 同学们在进行每周一次的环保活动清扫校园四周好的环境是我们生活的重要保障保护它的清洁是我们每个小学生应尽的职责四一班有54人共收集162个矿泉水瓶平均每人收集多少个162÷
课题:第5教时教学内容:P7 想想做做(4)-(8)教学要求:1使学生比较熟练地掌握除数是两位数的试商方法并能正确地计算2培养学生耐心细致的学习态度教具学具准备:教学过程:一基本练习1P7(4)(5)填在书上2口答9÷3 18÷6 40÷8 21÷790÷3 180÷6 400÷8 210÷790÷30 180÷60 400÷80 210÷70二笔算练习189÷42
《除数是两位数的除法》课标解读一课标要求 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在学段目标的第二学段中提出了掌握必要的运算技能《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程内容的第二学段中提出能计算三位数除以两位数的除法经历与他人交流各自算法的过程并能表达自己的想法会应用运算定律进行一些简便运算二课标解读本单元是小学阶段整数除法学习的最后阶段也是系统整理整数除法计算方法的过程在本单元之前
《除数是两位数的除法》试题 一填空 1.计算239÷78时把78看做( )来试商商是( )会偏( )所以要把商调整为( )2.□70÷67可以把67看作( )试商如果商是一位数方框里最大可以填( )3.一个数除以38有余数则余数最大是( )4.两个数相除商是20如果在被除数和除数的末尾都填上一个0商是( )二选择 1.51除( )的商是6余数是20①171 ②326 ③260 2.a
第五单元 除数是两位数的除法教材说明除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段它是在学生学习了多位数乘一位数除数是一位数的除法的基础上进行教学的本单元主要内容有:口算除法笔算除法本单元教材内容的编排加大了教学步子例题从原义务教材的16个减少为6个留给学生更大的探索和思考的空间教学目标1.使学生会口算整十数除整十几百几十的数(商一位数)2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法3.
把除数82看成80来试商商可能偏大把除数78看成80来试商商可能偏小220÷23 705÷75 448÷47220÷27 705÷79 414÷47同头试商法:如4512÷47这道题因为除数和被除数的首位相同而被除数的前两位小于除数可以直接商9比较简便折半商五法:如136÷26这道题因为被除数的前两位接近除数的一半所以直接商5比较简便5
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