相关文档

• 第五单元-数学广角（抽屉原理）.doc

  第五单元 数学广角【教学内容】 人教课标版教材六年级下册第五单元(70-75页)《数学广角》《节约用水》 【教材分析】 1．例1及做一做 例1借助把4枝铅笔放进3个文具盒中不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔的情境介绍了一类较简单的抽屉问题为解释这一现象教材呈现了两种思考方法：枚举法与反证法或假设法 教学时教师可适时引导学生对枚举法和假设法进行比较并通过逐步类推使学生逐步理解抽屉问题的一般化

• 六年级数学下册第五单元数学广角抽屉原理2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学下册第五单元《数学广角》抽屉原理例 1把四支铅笔放进三个文具盒中怎么放有几种不同的放法不管怎么放总有一个文具盒里至少放进两支铅笔观察以上数据你会有什么发现例 1把四支铅笔放进三个文具盒中怎么放有几种不同的放法不管怎么放总有一个文具盒里至少放进两支铅笔为什么呢7支笔放入6个盒子里结果会怎样10支笔放入9个盒子里结果会怎

• 数学广角-抽屉原理教案.doc

  数学广角———抽屉原理教学设计教学内容：人教版新课标小学数学六年级下册数学广角——抽屉原理P70—71页以及相应的做一做练习十二第1题．教学目标：知识目标：经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理能力目标：会用抽屉原理解决简单的实际问题情感目标：通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力教学重点：经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理教学难点：理解抽屉原理并对一些简单实际问题加以模型化教学理念：充分

• 新人教课标版六年级下第五单元数学广角--抽屉原理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念数学广角新联小学：Mr lin六年级数学下册 把3枝铅笔放在2个文具盒里可以怎么放有几种方法你有什么发现 不管怎么放总有一个文具盒里至少放进了2枝铅笔. 把4枝铅笔放在3个文具盒里可以怎么放有几种方法你有什么发现 不管怎么放总有一

• 《数学广角---抽屉原理》教学设计[1].doc

  《数学广角---抽屉原理》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级下册第70-71页教学目标1经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题2通过猜测验证观察分析等数学活动建立数学模型发现规律渗透建模思想3经历从具体到抽象的探究过程提高学生有根据有条理地进行思考和推理的能力4通过抽屉原理的灵活应用提高学生解决数学问题的能力和兴趣感受到数学文化及数学的魅力教

• 六下数学广角--抽屉原理精品课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角抽扑克游戏 我们发现了：无论我们怎么抽在这5张扑克牌中也就是至少有2张扑克牌的花色是相同的. 总有2张或2张以上的扑克牌的花色是相同的 总有2张或2张以上的扑克牌的花色是相同的这是为什么呢把4本书放进3个抽屉里你会怎么放呢不管怎么放总有一个抽里至少放进2本书我们还可以这样想：如果每个抽屉里只

• 六年级数学第五单元抽屉原理的作业设计.doc

  六年级数学第五单元抽屉原理的作业设计 设计者： 马蹄镇民新小学 教 师： 吴晓美 班级： ： 时间：快乐回顾1想一想抽屉原理1和抽屉原理2的规律是什么2抽屉原理1和抽屉原理2有什么区别(说给爸爸妈妈听)二快乐应用(1)7只鸽子飞回3个鸽舍至少有( )只鸽子飞回同一个鸽舍里.

• 数学广角：抽屉问题02.doc

  余庆县实验小学集体备课教案年 级六学 科数学主备人黄　敏使用人课 题抽屉问题(一)例2及做一做教学时间总第 课时教学目标1理解 抽屉原理的一般形式2引导学生采用枚举法及假设法解决抽屉问题通过分析推理理解解决这一类抽屉问题的一般规律3感受数学与生活密切联系激发学习兴趣培养学生的探究精神重 点理解抽屉原理的推理过程难 点理解这一类抽屉问题的一般规律教学方法质疑引导

• 5版六年级数学下册数学广角（抽屉原理）.ppt

  #

• 奥数抽屉原理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抽屉原理如果把3个苹果放进2个抽屉里有几种不同的方法无论怎样放至少有一个抽屉里有两个或两个以上苹果假设结论不成立那么每个抽屉最多有一个苹果那么两个抽屉最多共有两个苹果这与3个苹果矛盾4个苹果放入3个抽屉或10个苹果放9个抽屉有同样的结论由此可得一般规律叫抽屉原理 把3枝铅笔放在2个文具盒里可以怎么放有几种方法你有什