一倍数和因数一 说教材 (1)教材的地位和前后关系:在学习本单元之前学生已经认识了百以内千以内万以内亿以内以及一些整亿的数但这只是对数字的浅在认识为学生进一步学习公倍数和公因数以及分数的约分通分和四则运算奠定基础 (2)教学目标: 知识技能目标: 1. 让学生理解倍数和因数的意义掌握找一个数的倍数和因数的方法发现一个数的倍数因数中最大的数最小的数及其个数方面的特征 情感价值目标:
义务课程标准实验教科书小学数学五年级上册说课稿小数乘整数……………………………………………… 2小数乘小数……………………………………………… 3积的近似值………………………………………………连乘乘加乘减……………………………………… 5整数乘法运算定律推广到小数………………………… 7小数除以整数…………………………………………… 8一个数除以小数………………………………………… 11商的
义务课程标准实验教科书小学数学五年级上册说课稿小数乘整数……………………………………………… 2小数乘小数……………………………………………… 3积的近似值………………………………………………连乘乘加乘减……………………………………… 5整数乘法运算定律推广到小数………………………… 7小数除以整数…………………………………………… 8一个数除以小数………………………………………… 11商的近似值
人才强教工程考核暨主题研训活动教案义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)《分数加法和减法》单元复习执教:固城小学 高世贵复习内容:国标本苏教版五下P80-85页单元整理复习教材分析:本节课是一节复习课是在学生已经学会同分母分数异分母分数加减法的计算方法会熟练计算同分母分数异分母分数加减法及相应的混合运算并会对混合运算进行简便计算同时会利用以上知识解决生活中的实际问题的基础上进行的建构
人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学五年级下册》介绍人民教育出版社小学数学室课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心??? 人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书 数学(16年级)》是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验
人才强教工程考核暨主题研训活动教案义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)《分数的基本性质》单元复习执教:漆桥中心小学 诸梅美复习目标:1.通过复习让学生加深理解分数的基本性质能熟练地进行约分和通分能合理灵活地对分数的大小比较2.通过复习和整理建立合理的认知结构发展数学思考和实践能力3.在学习活动中体会现实生活里的数学发展对数学的兴趣培养交往合作和探究的意识和能力教学过程:一谈话引入
义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册) 期 末 调 查 卷 (B) 2012年6月班级 成绩 一.直接写出得数- - -1-2二.能简便计算的要用简便方法计算- 1-- -
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质数和合数义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书数 学五年级 下册1自然数120中奇数有哪些偶数有哪些 奇数 偶数 2想一想:自然数分成偶数和奇数是按什么标准分的自然数分成偶数和奇数是按2的倍数来分的1 3 5 7 9 11 13 15 17 192 4 6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册长方体和正方体的体积叶霖佳小学什么是体积想一想物体所占空间的大小叫做物体的体积说一说1cm长方体=4立方厘米长方体=5立方厘米长方体的体积与长宽高有关系5体积55 长11宽11高15体积55 长宽331高1体积123长 3宽22高225体积55 长11宽11高15553311123 32
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