《ACM程序设计竞赛》课程教学大纲(ACM Programming Contest )一课程说明课程编码:045844301课程总学时34周学时2学分2开课学期:第7学期1.课程性质:本课程是专业任选课2.适用专业:适用于计算机科学与技术专业3.课程教学目的与要求: 通过本学科的教学使学生能掌握ACM竞赛的基本知识掌握与了解计算机专业英语高级数据结构离散数学初等数论数值计算计算机算法人工智能
ACM程序设计大赛百科名片 HYPERLINK :baike.baiduimagefc5e5f34a82f5170251f14c0 o 查看图片 t _blank ?? 2003年的大赛活动现场ACM程序设计大赛是大学级别最高的脑力竞赛素来被冠以程序设计的奥林匹克的尊称大赛自1970年开始至今已有30年历史是世界范围内历史最悠久规模最大的程序设计竞赛比赛形式是:经过校级
第9届南京大学ACM程序设计
计算机科学系第二届大学生程序设计竞赛试题题目一 大数乘法问题描述(Problem Description):编程实现位数不超过300位的任意大的两个整数相乘输入(Input):提示用户输入第一个大数乘数和第二个大数乘数输出(Output): 输出两个大数的乘积输入示例(Sample Input):请输入第一个乘数:123456789123456请输入第二个乘数:12345678912
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计算机学院第三届大学生程序设计竞赛试题《数据测试》1. Matrix You are given NM matrix A. You are to find such matrix B that B[ij]=min{ A[xy] : (y>=j) and (x>=ij-y) } InputOn the first line of the input there are two integer
The Mailboxes Manufacturers ProblemTime Limit:1000MS? Memory Limit:65536KTotal Submit:299 Accepted:227 DescriptionIn the good old days when Swedish children were still allowed to blowup their finge
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作业总结 - 1008作业总结 - 1013何林冬令营报告 – 称球问题自学及讨论 – 征服者作业125次品在A中……更一般的情况范围缩小到原来的13为什么三分3比较(1)与(2)95引进了有力工具:判定树将主观的直觉严谨化三分法是解决这类问题的根本着眼点三分时必须充分的均匀There was a fortress in Bassignac-le-Haut a small village lyin
问题求解与程序设计李文新20042-6问题求解与程序设计课程内容授课方式成绩评定进度安排信息学奥赛简介ACM大学生程序设计竞赛简介简单题 – 较难题作业课程内容信息学奥赛及ACM比赛题目透过比赛题目,提高分析问题和应用计算机编程解决问题的能力为北大ACM代表队培养后备人才授课方式每周二 9-10 , 电教125 集中授课教师讲授学生分组讨论,全班讨论学生讲授每周两小时上机,时间地点待定网上计时做题
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