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  《珍惜时间》 甲：日月如穿梭光阴快似箭 乙：呦你又在这拽呢 甲：拿你来说吧今年有11了吧 乙：都12了 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了 乙：一晃儿 甲：这晃也是形容时间的词儿刚生出来这么一点儿一晃儿3岁进幼儿园又一晃儿6岁读小学再一晃儿12该小学毕业了你再这么晃几下...... 乙：怎么样 甲：你就没了 乙：敢情我一辈子净晃晃了 甲：这个晃跟刚才讲的箭是同一个意思 乙：形容日月光阴 甲：让你自己说时间快

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  以时间为话题作文时间在轻吟：悄悄地我走了正如我悄悄地来我挥一挥衣袖不带走一片云彩好一个潇洒的浪子 某一天我将一本练习本交到了语文老师处练习本上只写了一个问题时间是什么老师的回答是时间是个冷漠无情的浪子当你感觉不到他的存在时你更不会在乎他的冷漠当你感觉到他已离开时你就会怪责他的无情老师又写道时间是泼出去的水再也收不回来了时间是调和感情的试剂使用了就会有反应因此时间不是无情物软化心灵更有效…… 我感觉

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  老师们同学们： 大家上午好今天我讲话的题目是《珍惜时间》明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎我们很多同学都能把这首诗背的滚瓜烂熟可是你能真正懂得它的含义吗 商人说：时间就是财富农民说：时间就是粮食医生说：时间就是生命同学们：时间是什么呢其实时间是最公平的裁判者要看你怎样去利用它我们每个同学都希望自己将来成为科学家文学家艺术家……但这并不那么容易它要靠我们的实际行动去实现要珍惜

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  珍惜时间我们为什么要珍惜时间时间能让医生在抢救危难病人时从死神手里夺回了生命时间能让消防队员在熊熊烈火中早一分钟冲上去阻止火势的蔓延奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下珍惜每一分钟为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著时间就是---财富生命胜利知识效率??时间就是生命就是知识和力量就是胜利和成功节省时间等于延长生命我们怎样赢得更多的学习时间 要想得到更多的学习时间可以从以下几方面去考虑一早

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  《珍惜时间》说课稿　　　　各位老师同学你们好　　今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书(选修二)话题二第四课交际训练内容　　我准备从教材的地位教学理念教学目标教学重难点教法学法指导教学流程教学效果板书设计和时间分配这十个方面来对这一课进行分析　　　一说教材　　本节课是普通高中课程标准实验教科书(选修二)话题二第四课交际训练内容这一课着重教授学生在实际学习生活中的学习方法将理念落实到实际

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  珍惜时间永年四中 七(6) 刘亚超太阳东升西落日月如梭时间像匆匆的流水一去不回在我心里时间就是瀑布飞流直下三千尺所以我认为：一个人要想成功必须珍惜时间首先时间就是知识我们从上小学起就以时间为代价换取了很多知识我相信只要用功花费的时间与所得到的知识应该是成正比的其次时间就是金钱生产效率提高了生产商品所消耗的劳动时间越来越少从而时间显得越来越关键能够把握时间的人便能生产出更多的有价值的东西

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  《学会反思珍惜时间》 HYPERLINK _ t _blank 主题班会 武世欣【班会主题】 学会反思珍惜时间【活动对象】砺志高一三班 【活动时间】 2014年9月15日【活动目的】学生从初中到高中的学习还是没有很好的适应部分同学还处于松懈状态没有紧迫感而部分同学存在着不会安排学习时间的现象在高中阶段的课程学习任务急剧加重的状况下学生感

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  珍惜时间珍爱自己刻苦学习真诚做人当你们完成在桥圩小学的学习能自豪地说：我们曾在这里让自己的翅膀挥向蓝天亮丽了这片天空今天你以学校为荣明天学校必将为你的成功而骄傲Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  珍惜时间溢水镇九年一贯制学校 八(3)班 韩志权在世界上时间是没有尽头的但对每个生命来说时间是有限的每个人也只有一次生命所以珍惜时间就是珍惜生命如果一个人的生命到了尽头那么这个人的时间也就宣告结束现在想起童年的我总觉得童年的那段时光那么美好但是在眨眼间我们都已经是十四五岁的青年了不再是那生活得无忧无虑的小孩了而现在的我也只能感叹时光的易逝每当我看到爸爸头上渐渐长出的白发就想起我的未来当我

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  　珍惜时间时间是我的财产我的田亩是时间——歌德　　敢于浪费哪怕一个钟头时间的人说明他还不懂得珍惜生命的全部价值——达尔文　　合理安排时间就等于节约时间——培根　　只要我们能善用时间就永远不愁时间不够用——歌德花儿还有重开日人生没有再少年你热爱生命吗那么别浪费时间因为时间是组成生命的材料——富兰克林　　 HYPERLINK t _blank 成功艰苦劳动正确的方法少说空话——爱因斯坦