相关文档

• 分数的基本性质ppt.ppt

  分数的基本性质 被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外）商不变这叫做除法商不变的性质.= 分数的分子和分母同时乘相同的数分数的大小不变分子不一样分母不一样它们的大小为什么会相等呢×分数的分子和分母同时除以相同的数分数的大小不变÷22这叫做分数的基本性质分数基本性质与学过的什么知识有联系9161=1判断．（手势表示） （1）分数的分子分母都乘或除以相同的数分数的大小

• 分数的基本性质.ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 安定中心小学 鲁建连 根据12÷4=3口答 里应填几并说明填空的根据是什么.(12×5)÷(4×5 )=(12÷2)÷(4 ÷ )=3(12×a)÷(4×a )= (a≠0) (12÷b)÷(4 ÷b

• 分数的基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第十册复习120÷30=被除数和除数都扩大3倍商 是多少被除数和除数都缩小10倍商是多少(120×3)÷(30×3)=360÷90= 44(120÷10)÷(30÷10)=12÷3=4( )( )( )========== 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外)分数的大小不变这叫做

• 分数的基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质人教版小学数学五年级下册鳌江实验小学有2400名学生五年级有400人参加实践基地活动根据这两个信息你能想到哪个分数五年级参加的人数是全校人数的 4002400121314( )( )1516192939( )( )4959你能填一填吗 1339214284…

• 分数的基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 有位老爷爷把

• 分数的基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 120÷30=2(120×2)÷(30×2)=3(120÷10)÷(30÷10)=下面算式的商相等吗 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变这就是商不变的性质444 猴子的爸爸带回来一根甘蔗小猴子贝贝佳佳丁丁看见了一哄而上叫嚷这要吃甘蔗猴子爸爸说：好贝贝分这根甘蔗的13佳

• 分数基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质执教者:吴兰芳人教版第十册八戒吃饼用分数表示图中的阴影再比较它们的大小 ==31312( )15101510( )5∶∶369369( )( )∶∶41259259( )( )100( )口头填空：52994436565()4887=42填一填4614433928判断 (手势表示并说明理由)(1)分

• 分数的基本性质5ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质1知识技能性目标： 通过工具软件的使用使学生经历分数基本性质知识的建构过程归纳并掌握分数的基本性质能运用分数的基本性质解决有关的数学问题2发展性目标：

• 讲_分数的基本性质ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质人教新课标五年级数学下册教学目标1.理解并掌握分数的基本性质2.会应用分数的基本性质把一个分数化成分母 不同而大小相等的分数或指定分母的分数3.培养观察综合概括和知识迁移的能力120÷30的商是多少被除数和除数都扩大3倍商是多少被除数和除数都缩小10倍呢120÷30= 4(120×3)÷(30×3)= 4(1

• 分数的基本性质_黄汝初.ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质义务教育六年制小学数学第十册制作：黄汝初(麻奢小学) 商不变性质：被除数和除数( )扩大(或缩小)( )的倍数(零除外)商不变1口答：根据120÷30=4不用计算直接说出结果：(120× 3) ÷(30 × 3)=( )(120 ÷ 10) ÷(30