《认数》第二课时教材分析十进制计数法是本单元内容的核心无论是认识较大的数还是改写成万或亿作单位的数都离不开十进制计数原理首先是在现实情境中引出较大的数引发学习这些数的内在动机第86页例题以我国2003年茶叶甘蔗甜菜三种农产品的总产量引出亿以内的数第91页例题以我国2003年水泥原煤布三种工业产品的总产量引出整亿的数第94页例题又以我国2003年粮食和钢材的总产量引出几亿几千万的数例题引出新的
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第五课时 比较数的大小教学内容:课本第1920页的例题试一试想想做做第15题教学要求:通过解决实际问题的形式让学生探索千以内数的大小比较的方法使学生体会到学习比较数的大小是有现实意义的教学重点:通过解决实际问题的形式让学生探索千以内数的大小比较的方法教学难点:让学生自主探索千以内数的大小比较的方法教具准备:小黑板 教学挂图教学过程:一.复习引入1.比大小:67和57 23和
序号: 时间:课题:练习九教学内容:教科书第98---99页教学目标:1巩固读书写数求近似数的方法2进一步体验大数目的价值发展数感教学重点:掌握读写数的方法教学难点:求近似数自学目标: 1通过练习进一步认识万级亿级的数 2认识计数单位会把整万整亿的数改写成用万作单位的数 3 知道近似数的含义并会根据要求用四舍五入的方法省略一个数的尾
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你好数学课西大附小西大附小西大附小把4个蛋糕平均分成 2 份1份是( )个2西大附小把2个蛋糕平均分成 2 份1份是( )个1西大附小把1个蛋糕平均分成 2 份1份是( )个西大附小把一张纸平均分成2份再把其中的1份用斜线涂上颜色 西大附小 用折一折涂一涂的方法找到你喜欢的 1
二认数 一教学目标: 1使学生经历数数的过程体验数的发展初步认识计数单位万能说出个位十位百位千位万位的数位顺序 2使学生通过操作实践和联系实际的活动初步理解万以内数的实际含义了解万以内数的组成能认读写万以内数会比较万以内数会口算整千数加减整千数整千数加整百数及相应的减法会进行简单的估计发展估计意识和能力 3使学生学会用数描述身边的4事物并与他人交流培养用数学眼光看待周围的事物用数的观念分析日
一根油条就是 1 2像什么呀( ) 3像什么呀( ) 4像什么呀( ) 5像什么呀( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级算一算:40030= 600200=710-10=340-300=590-90=40060= 600400=280-200=10010=660-60=填出下面缺少的数270280310330( )( )( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认数(二)读一读比一比个级万级850个万2000个一850个万和2000个一合起来是8502000读作:八百五十万二千读一读比一比个级万级1230个万5620个一1230个万和5620个一合起来是12305620读作:一千二百三十万五千六百二十万千百个十十万百万千万5239个万和5239个一合起来是:读作:五千二百三十九万五千
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