对思想品德课导入的成功与失败个案评析一节高质量的思想品德课其教学的导入要求教师必须精心设计导语精彩的导入就像磁铁抓住学生的心弦唤起学生的学习兴趣极大地调动学生学习的积极性加强师生间的双边活动是一堂课成功的关键初中思品课教学的导入方法多种多样下面我结合自己的教学实践对思想品德课导入的成功与失败个案作一评析:案例一一位教师在上给孩子们带去过两个惊喜一是给孩子们在上展示了一个盛有漂
对思想品德课导入的成败个案评析教学导入的方式很多但是不管采用什么样的导入方式都应根据具体的学生实际教学内容教学目的和教学环境等去设计否则就事倍功半下面就四个案例的导入的成败做一分析案例一一位教师在讲到人教版的实验教科书 《思想品德》七年级上册创建新集体时播放歌曲 《众人划桨开大船》并多媒体课件显示一则佛教传说材料:相传佛祖释迦牟尼考问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸弟子回答不上来释迦牟尼说:把
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成功与失败的品牌延伸案例分析品牌延伸概念与策略1.1 品牌延伸的概念品牌延伸(Brand Extensions)是指企业将某一知名品牌或某一具有市场影响力的成功品牌扩展到与成名产品或原产品不近相同的产品上以凭借现有成功品牌推出新产品的过程品牌延伸并非只简单借用表面上已经存在的品牌名称而是对整个品牌资产的策略性使用品牌延伸策略可以使新产品借助成功品牌的市场信誉在节省促销费用的情况下顺利地进占
1.成功的艺术处理的最高成就就是美——歌德2.一朵成功的花都是由许多雨血泥和强烈的暴风雨的环境培养成的——冼星海3.如果你希望成功当以恒心为良友以经验为参谋以当心为兄弟以希望为哨兵——爱迪生4.一个目标达到之后马上立下另一个目标这是成功的人生模式——姚乐丝·卡耐基5.要成功不需要什么特别的才能只要把你能做的小事做得好就行了——维龙6.成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟——柏拉图7.成功的最佳捷径是让
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初中思想品德课预设与生成成功的案例和不够理想的案例分析??? 从事初中思想品德课教学已经十年有余了根据这些年的教学经验使我认识到教学过程是教师课前预设和课中生成的动态变化的过程即使是你上过多次的课也会因为时间学生的不同或教师的理解不同而不同当然思想品德课也不例外但是教师为了达到预期的教学效果必须进行充分的教学预设只有充分的课前设计才能提高教师驾驭教学和处理突发事情的应变能力从而使教学顺
思想品德课评价方案黄振玲 尚传英按照新课程以人为本以学生的发展为中心的理念新的课程评价要以促进学生教师学校发展为目的要对学生的发展提高未来要建立包括被评价者学生教师学校家长社会在内的多元互动评价结构以利于更好地发挥评价的激励促进作用要重视评价反馈的作用在评价内容上不仅知识的评价也学生的能力和情感态度价值观的评价评价方法除了纸笔测试以外还可包括观察法描述性评语项目评价谈话成长记录等
思想品德教学中预设与生成的成功案例与不够理想的案例分析上好一节课的基础是充分做好预设上好一节课的关键是充分把握生成预设是生成的基础生成是预设的升华思想品德教学中要上好一节课达到理想的教学效果必须进行充分的教学预设但教学又是一个动态变化的过程具有动态生成性如果教师对生成性资源无法灵活运用即使预设工作做得再周到严密教学也很难获得成功所以正确处理预设与生成的关系就显得尤为重要下面就教学
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