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  13 坐井观天教材分析：　　这篇课文是一则寓言讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔不要受自己已有经验的局限才能正确全面地认识事物和反映问题否则就会像青蛙那样目光狭小却自以为是课文共七个自然段一至三段讲小鸟落在井沿上青蛙问他从哪儿来小鸟说他从一百多里外的天上来四至七段讲青蛙和小鸟因天的大小发生争论青蛙坚持认为自己是正确的小鸟请他

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  13 坐井观天设计意图：《坐井观天》这则寓言通过生动有趣的对话给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理：看问题认识事物站得要高看得要全面不能像青蛙那样犯了错误还自以为是这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义因为他们对事物的认识往往是片面的——把部分当整体管中窥豹一叶障目不见泰山这种看问题的方法是错误的但我们在生活中却常常犯这样的错误在

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  13 坐井观天我会写根据拼音写汉字我会组请用以下汉字组词错( ) 沿( ) 娃( ) 治( )借( ) 没( ) 洼( ) 抬( )练一练写一写造句①无边无际——_____________________________________________________②回答——___________________

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  《13 坐井观天》(第一课时)教学目标： 1认识3个生字会写8个字结构合理美观漂亮2初步感知课文内容 教学重点：识字写字读课文难点：能概括出青蛙和小鸟为了什么而争论课前准备：字卡 课件教学过程设计:一导入学习课文第一自然段　　1今天我们将学习一个新的成语故事名字叫：坐井观天(板书课题学生齐读课题)说说观的意思2通过课文的预习谁来说说谁坐在井

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