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袁占舵的校长述职报告 2011年1月6日上午考核我这是我向局和全体老师汇报的真实材料: 一办学思想每一名校长都想把自己的学校办好在我的眼里一所好的学校的标志就是学校里的所有的人都感觉幸福快乐我给老师也有很多的建议其中第一条就是:做幸福的老师面向每
把不许变为许——自主学习的 袁占舵??????????? ? 教育的本质表现在上应该是学生是的主人学生是学习的主人?新课程改革要求教师把还给学生很多老师通过学习也试着按专家说的给学生自主学习的空间可是这么一来教室里乱哄哄的根本没法掌控学习效率反而降低了让学生自主学习这样的课到底该怎么上????? ? 很多教师对自主学习的存有困惑:既怕管得多学生缺乏自主学习的空间又怕管得
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我的自主教学模式以导学稿为载体的自主教学模式是以学生学会学习为宗旨以学案为依托以教师为主导以学生为主体以创新性发展性为目标实现学生自主能力合作能力创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式对于这种教学模式我身为一线教师当然义不容辞满怀热情地投入到以导学稿为载体的自主教教学实践中去经过一段时间的探索研究和实践我品尝到了导学稿给我的数学教学带来的喜人变化学生学习的积极性比以前高涨学
我对课改下的教学模式的思考——以《新文化运动》为例重庆市丰都实验中学校:陈国华我是学生时对老师是又敬又怕的上老师是那么的博学他讲我听偶尔老师提个问题我就像个驼鸟把头深深的埋入课桌万一被老师抽到我就紧张的满脸通红说话都结结巴巴的当然有时我也会回答正确那时在老师赞赏的话语及同学们羡慕的目光中坐下时我的内心会升腾起无法言语的自豪感和成就感又会希冀于下一次机会但这样的事情很少发生那时我就想我
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浅谈我校的政治高效教学模式改革南京市临江高中 朱安龙学校地址:南京市江宁区诚信大道188号内容提要:新课程理念下政治高效教学的教学理念和教学行为和传统教学模式有很大的区别结合我校学习山东兖州一中大循环的教学改革谈谈我个人对新课程理念下的政治高效教学的一点体会关键词:教师编导写学案学生课前做好预习学生自主学习合作学习协作探究分组讨论相互借鉴当堂训练知识反馈放飞智慧拓展问题自主感悟
11教学模式之我见江苏省泗阳中学高二物理组 夏辉 新学期为了响应省五严教育教学要求学校在教学上缩短了教学时间减少了学科教学课时在这种背景下怎样提高教学的效率成为摆在我校所有教师面前一道刻不容缓的课题我校根据周边一些名校的做法结合本校实际情况审时度势地提出了11高校教学模式下文就本人一些看法以及就实施过程中一些细节问题谈谈自己的一些不成熟认识 11高校实现的几个转变1教师角色和
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