盐城市亭湖区南港小学教学计划学 科 品德与生活 班 级 二(1) 任课教师 20132014学年度 第一学期南港小学2013年秋学期教学计划学科 品德与生活 班级 二(1) 执教者 学生情况分析本班学生中有一部分是独生子平时娇生惯养集体主义思想淡薄合作意识很差法制观念不强另外二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定意志品质的自觉性果断
盐城市亭湖区南港小学教学计划学 科 语 文 班 级 二(1) 任课教师 20132014学年度 第一学期南港小学2013年秋学期教学计划学科 语文 班级 二(1) 执教者 学生情况分析通过一年的 HYPERLINK 学习大部分学生积累了一定的汉字掌握了一定的识字 HYPERLINK 方法在 H
2012-2013学年度二年级第二学期《品德与生活》教学计划 一指导思想:二年级《品德与生活》教材(人教版)体现了新的教学理念实现了教材功能的转变它不再是教师的教本学生的学本而是学生进行学习活动所凭借的范例话题是与学生进行对话的文本是引领学生进行生活的桥梁是学生学习知识的拐棍我们在教学中必须认真研究新教材从整体上把握这套教材的设计理念 二班级情况分析: 随着对《品德与生活》这门课程了
2008年秋二年级品德与生活教学计划 庙滩街道中心小学:刘秋红一学生情况分析二年级的这些学生活泼好动上进心和求知欲都很强这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作教育学生树立正确的人生观学会做人树立班集体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习二本学期应达到的教学目标:?????????????????????????????????????培养具有良好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的
2009—2010学年第二学期二年级品德与生活教学计划 成长是一个过程也是一种快乐在各方面都飞速发展的现今时代人们的物质生活有了很大的改善与提高各行业的竞争也日趋激烈我们的教育事业要想稳中求进就要改革创新钻研探索积累希望与挑战并存这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质由上所述根据课程特点我制定了本学期个人的工作计划:一指导思想:《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展为学
本册教材内容安排及特点本册教材分三个单元:一我在集体中成长二金色的秋天三我们真棒第一单元安排了四课:1我升入了二年级2我们班里故事多3让我们的教室更清洁4好书大家看第二单元安排了四课:5秋天在哪里6秋天的收获7秋游去8中秋与重阳第三单元安排了三课:9我棒你也棒10学做小雄鹰11做个快乐鸟 按照课程标准编写的《品德与生活》教材体现了新的教学理念实现了教材功能的转变它不再是教师的教本学生的学本而是学生
二年级上册品德与生活教学计划一指导思想??? 按照课程标准编写的《品德与生活》教材体现了新的教学理念实现了教材功能的转变它不再是教师的教本学生的学本而是学生进行学习活动所凭借的范例话题是与学生进行对话的文本是引领学生进行生活的桥梁是学生学习知识的拐棍我们在教学中必须认真研读新教材从整体上把握这套教材的设计理念基本思路和特点弄清每篇教材的编写意图和教学目标只有这样才能用好新教材二学生基本情况分
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小学一年级上册品德与生活教学计划62B班指导思想:?根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点坚持以人为本的教学理念以全面推进素质教育为目标以实施课程改革和提高学生整体素质为重点深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中引导儿童热爱生活学习做人使他们健康安全地生活愉快积极地生活负责任有爱心地生活动脑筋有创意地生活?二学情分析:? ? 小学生活和幼儿园生活是大不一样的
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