2010 年第 13 期
建设良好的班集体一班集体的意义(一)概念班集体班主任班集体核心班级突发事件的处理一突发事件的意义二班级突发事件的成因三班级突发事件的类型四突发事件处理的原则五处理突发事件的方法六处理突发事件应注意的问题1一突发事件的意义场景回现一:教室里上因为一个学生对老师布置的作业不满他妈的一句牢骚话让老师很是生气XXX你给我站起来说谁呢…… 场景回现二:课外走廊上学生们来来往往一个老师正和一个学生大声
班级突发事件的处理艺术在班级中突发事件都不同程度不可避免地存在着如何处理班级内的突发事件关系到一个班级的稳定发展也反映出作为班主任的管理能力和艺术处理突发事件一看能力二凭经验这是班主任教育机智的一个基本体现处理突发事件应遵循一定的原则所谓原则既是班级工作实践经验的总结也反映处理突发事件时对各种基本矛盾关系的调整与把握的基本规律班主任只有正确地理解并掌握整个原则体系才能在处理突发事件中立于不败
班级突发事件的处理策略(案例分析)?????????????????????????????????????????????????????? 海口市龙泉中学? 周利武?班级突发事件是指与教学计划教学目的无关而又出乎教师意料之外的事件它直接影响和干扰教学活动的正常进行教师处理得当与否将会带来积极或消极两种不同结果因此教师处理的方式方法既要体现其科学性又要体现艺术性让教学活动走上和谐健康的发展
积极预防和妥善处理群体性事件 当前我国社会从总体而言是和谐稳定的总的形势是好的但是必须看到由于我国正处于经济转轨社会转型的特殊历史时期由于我国正处于工业化城镇化加快推进的特殊历史阶段经济基础和社会结构剧烈变动利益关系和利益格局深刻调整影响社会稳定的不确定因素明显增多由人民内部矛盾引发的群体性事件面广量大已经成为严重影响社会稳定的最为突出的问题这些突出问题主要表现在以下四个方面:一是重大群体性
班主任处理班级突发事件浅谈沛县敬安中学 韦邦庆我们在平时的教育教学过程中班级里往往会发生意想不到的特殊事件这种事件来得突然让我们没有事先的思想准备甚至猝不及防并且我们没有充足的时间去仔细思考处理这种事件的对策有时也会不知所措我们称之为突发事件正确处理教育教学中班级的突发事件是作为教育教学工特别是班主任的基本工作能力突发事件处理得好对今后的班级管理意义非常重大反之将会产生不良的影响和后果班级
突发事件的处理程序(1)凡遇突发事件(指凶杀抢劫勒索打架闹事伤亡或重大纠纷等)必须保持冷静立即采取措施向上级报告 (2)简要说明事发的地点性质人数特征及损失价值 (3)驱散无关人员保护好现场留意现场周围的情况 (4)查看各类记录出入登记各电视录像检查有无可疑情况和人员 (5)对勒索打架事件监控中心应密切注意事发现场的情况变化 (6)对纠纷事件应及时了解具体原因积极协调劝阻争吵平息事态 (7)对
讲 坛 探
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