活动设计《盐类水解》第一课时【探究新知】:发现问题 总结规律活动一:实验探究盐溶液的酸碱性并归纳盐的分类与酸碱性的关系盐溶液NaClCH3COONaNaHCO3NH4ClCuSO4酸碱性PH盐的类型结论:强酸强碱盐 __性 强碱弱酸盐 __性 强酸弱碱盐 __性 弱酸弱碱盐 待研究【交流合作】:寻
★ 26个字母排列顺序★ 大小写字母配对★ 找朋友★ 找错误★ 拼写比赛
活动安排活动安排:包括对来访者活动的安排课外活动的安排比赛通知晚会通知演讲通知等因为这都是未来活动的具体安排所以通常用一般将来时或现在进行时晨读背诵 1. the Students Union 学生会 2. winget the first prize 获得一等奖3. three second prizes 三个二等奖4. the school lecture hall 学校阶梯教室 5.
There be句型活动设计教学内容:There be句型的应用教学目标:1 知识与技能:掌握There be句型并学会在口语交际中熟练运用2过程与方法:运用任务型教学方法创设英语情景让学生在listeningspeaking and practicing中完成教师所安排的任务让学生自治学习主动接受知识3 情感目标:让学生在情景对话或交流中体验英语文化教学过程:warming upTas
我的翻转活动设计表格组员: 一学习内容学会找公因式会用提公因式法分解因式二学习目标1?了解多项式的公因式的意义并能找出公因式会用提公因式法分解因式?2?通过找公因式培养学生的观察能力?3在经历探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维渗透化归的思想方法三活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配讨论小组讨论怎么提取公因式小组讨论5分钟师生互动1以小组为单位互助检查会的学生教不会的对知
我的翻转活动设计表格组员:A(组长)BCDE一学习内容二学习目标1?2?3三活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配四学习环境设计五设计思路说明六问题设计思路说明(在此列出活动设计中的一个问题并简要分析该问题的层次和提问目的)七评价设计 :
生物第二活动设计植物叶脉书签的制作 根据北京师范大学出版社出版的《生物学》教科书第80页中建议活动制作植物叶脉书签一活动意义1. 带领学生走进生物世界了解树叶的神秘所在叶脉结构之奇妙学会叶脉书签的制作方法并通过生物的知识将大自然和现实生活紧密联系2. 通过开展趣味性的生物第二重点培养学生的科学素质提高学生的动手能力实践能力创新能力和小组合作能力并渗透思想教育和科学观点教育注重
设计有效的教学活动 在小学数学教学中如何设计有效的教学活动我们要遵循小学生生理和心理发展的特点依据所教知识的难易程度和学生的实际水平精心设计和组织教学活动做到适时适度切实可行和富有成效在英语教学中应努力倡导学生的积极参与让学生在学习过程中不仅能建构知识提高思维能力而且通过感知体验实践参与和合作探究等活动方式完成任务和实现目标在学习过程中调控情感态度和学习策略以形成积极的学习态度
幼儿园活动教案设计活动名称:语言活动:房子变色了(大班)活动类型:谈话活动看图说话活动目标:一能说出房子的变化和为什么会这样二能说出小兔子会在房子里做什么三知道一年有四季——春夏秋冬的变化顺序活动准备:图片四幅:春夏秋冬四季景色的图片活动过程:一教师导入课题:小朋友们我们住的房子都不会变色可是小兔子的房子却会变色这是为什么呢1教师出示第一副图片(粉色的房子)提问:(1)小朋友你们看看房子
翻转学习活动的设计:教学法的选择:项目驱动教学法:通过项目的形式将学习者需要掌握的知识点重新课上课下进行整合将要掌握的知识内容划分为若干个相对独立的教学项目每个教学项目都有一定的工作任务教师在教学过程中需要先对项目进行分解并作适当示范然后由学生分工协作在限定的时间内完成项目任务学生通过直接参与项目实施的过程了解项目中的每一个环节并对项目完成后所取得的成果进行总结评价掌握其中包含的知识点把
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