《一面》教学反思莆田市仙游县赖店中心小学 郑晓玲《 一面》是人教版六年级上册第五单元的第三篇课文是一篇略读课文课前我要求学生充分预习收集相关的在检查预习时由于课文篇幅较长我安排学生同桌互读互相正音这样可节省时间采用默读的方式快速浏览课文一边读一边画出表示时间地点的词语或句子理清脉络了解课文的主要内容利用收集的对当时所处的时代背景稍作介绍课文以《一面》为题我引导学生结合课题抓住关键问
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2 《面积和面积单位》教学反思我授课的内容是人教版小学数学三年级下册第五单元《面积》第一课时的内容。在本课的学习中,我努力为学生创设一个广阔的学习活动、探索空间,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围中最大限度地参与到探索新知的全过程。在“学什么”环节情境引入,让学生观看动画,从中发现问题、提出问题。培养了学生的问题意识,让学生带着浓厚的兴趣进入到本课的学习中来。 在“我来学”过程中教师
《一面五星红旗》教学反思《一面五星红旗》是一篇精读课文内容深刻富有感染力文章中的我为了捍卫国旗的尊严祖国的尊严拒绝用国旗换面包最后因受伤与饥饿晕倒被面包店老板送往医院并最终赢得面包店老板的尊敬学习本课要求正确流利地朗读课文有感情地朗读文章读出我与面包店老板的不同语气不同感情明白祖国的尊严高于一切体会我的爱国精神爱国情感对于三年级的孩子来说是个虚幻空洞的词如何引导学生感悟文章中的爱国之情体会世界人民
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《面积》教后反思《面积》是三年级第二学期第五单元的内容,是小朋友第一次接触面积的概念。这堂课,我主要设计了较为丰富的数学活动,为学生提供充分的学习材料和探究的时间,通过“摸一摸”、“比一比”、“摆一摆”、“画一画”、“数一数”等数学活动,引导学生亲身经历面积意义的产生过程、体验面积单位统一的必要性。面积意义分两个层次:物体表面的面积和封闭图形的面积,这两个层次重在让学生在体验中建构面积的意义。
教学反思一--------学生的想法要尊重????????在美术教学中有的学生因轻松的教学气氛而感到兴奋有的学生因教学内容的生动和教学方式的形象直观而感到愉快还有学生因给了自己一块充分表现的天地为自己完成了美妙的创作而感到陶醉所以也经常有学生冒出与众不同的别出心裁的想法针对这样的学生首先要尊重他们这种不寻常的想法其次要注意引导来培养他们的求异思维加强教学中师生的双边关系既重视教师的教也重
一教学反思教学反思是指教师对教育教学实践的再认识再思考并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段每一个教师都应积极展开自我反思进行反思性教学使教学质量上一个台阶让反思在我们的教学中亮起来读完于漪老师《记一辆纺车》上的意外这则案例我想如果我是于漪老师我觉得应该反思以下几方面:一反思该课的成功之处 一堂课上下来总会感觉有些地方上得还
《露在外面的面》教学反思露在外面的面是发展空间观念的好素材本节课要让学生经历实物直观观察上升到抽象空间想象的过程其实学生是很好动的只要教师不偷懒肯花时间让学生准备材料并让出讲的时间让学生做学生的学习兴致就会大大提高的 上了这节课后我的体会是:1教师要注意引导学生有序地观察不要遗漏2教学课时的安排常常是可以灵活的有时也不必太计较教学的有效性不必时时追求教学的效率在教学中我拿出大量的时间让学生动
《圆的面积》教学反思《圆的面积》是九年制义务教育小学五年级第十册的教材圆是小学阶段最后的一个平面图形学生从学习直线图形的认识到学习曲线图形的认识不论是学习内容的本身还是研究问题的方法都有所变化是学习上的一次飞跃通过对圆的研究使学生认识到研究曲线图形的基本方法同时渗透了曲线图形与直线图形的关系这样不仅扩展了学生的知识面而且从空间观念来说进入了一个新的领域因此通过对圆有关知识学习不仅加深学生对周
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