2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲 — 语文I.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度II.考试能力要求 高考语文要求测试识记理解分析综合表达应用和鉴赏评价五种能力这五种能力表现为五个层级 A.识记 指识别和记忆是最基本的能力层级
2008年高考全国统一考试考试大纲语文 Ⅰ.考试性质普通高校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生的成绩按已确定的计划德智体全面衡量择优录取因此高考应有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度 Ⅱ.考试能力要求高考语文要求测试识记理解分析综合表达应用和鉴赏评价五种能力这五种能力表现为五个层级 A.识记 指识别和记忆是最基本的能力层级 B.理解 指领会
2005年高考语文复习大纲教育部考试中心2004年语文科《考试大纲》提出的考试能力要求考试内容考试形式与试卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2005年语文高考复习大纲即复习的内容重点策略等一考试能力要求 高考语文要求测试识记理解分析综合表达应用和鉴赏评价五种能力这五种能力表现为五个层级A识记指识别和记忆是语文能力最基本的层级【注意】识记是语文能力最基本的层级听说读写哪种语文能力都
.2009年高考英语考试大纲解读及高考应对策略黑龙江省实验中学?? ??杜瑞瑞一考纲解读及剖析108-09考纲对比整体平稳没有变化2009年高考英语考试大纲和08年相比没有变化整体平稳《考纲》中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲(实验修订版)》并考虑中学教学实际制定本学科考试内容因此我们还应该注重回归基础只要考生熟练掌握了《教学大纲》要求的语言知识和语言技能也就具有了面对
2009年高考英语考试大纲解读及高考应对策略黑龙江省实验中学?? ??杜瑞瑞一考纲解读及剖析108-09考纲对比整体平稳没有变化2009年高考英语考试大纲和08年相比没有变化整体平稳《考纲》中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲(实验修订版)》并考虑中学教学实际制定本学科考试内容因此我们还应该注重回归基础只要考生熟练掌握了《教学大纲》要求的语言知识和语言技能也就具有了面对任
2009年泰州市中考考试大纲(语文)(据全市中学语文教研员会议精神整理如有变动以新修订的《中考复习指南(语文)》为准) = 1 ROMAN I.考试依据以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据试题若取材于课本不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(七年级—九年级)(以下简称教材)的范围 = 2 ROMAN II.考试内容与要求一积累与运用包括字词语句和古
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2011年高考考试大纲(新课标)——语文Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德智体全面衡量择优录取因此高考应具有较高的信度效度必要的区分度和适当的难度Ⅱ.考试内容 一考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记理解分析综合鉴赏评价表达应用和探究六种能力这六种能力表现为六个层级 A.识记:指识别和记
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