探讨初中语文作文评改的有效性(教研组组内业务学习讲稿)? 教学以学生为主体是无可争辩的事实而语文教学中的一个重要环节——作文评改是否也应以学生为主体呢答案是肯定的说到批改作文语文老师就头疼我就听过有位老师说:我宁愿改一沓试卷也不愿意批改一次作文作文评改历来是语文教师的一大负担老师艰难地唱着独角戏老师在作文本上批得密密麻麻改得仔仔细细学生就认为这老师有本领改作文高人一筹语文老师在这年
#
新课改下初中语文阅读教学有效性的探索摘要:语文阅读教学是语文教学工作的一个重要组成部分它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息丰富知识陶冶情操如何提高阅读教学的有效性便成为摆在我们每位农村初中语文教师面前的重要课题本文就新课标下初中语文阅读有效教学新模式的探究与实践谈谈的一些见解关键词:初中语文:阅读教学新课改有效性方法探索自试行新教材以来任课教师感触最深的是农村初中学生知识面太窄看的课外书太少很
第九届全市基础教育课程改革征文大赛浅谈初中语文教学有效性的初探论文类别:学科教学类 学段: 中学 学科: 语文【摘要】教学改革是新课程实施的关键如何实现初中语文教学的有效性本文论述了几个值得的问题【关键词】语文教学 有效性 新课程 教学改革是新课程实施的关键新一轮课程改革以来语文教学面貌发生了根本性的变化语文充满了生机焕发出活力涌现出一大批新课
作文批改的有效性作文教学中作文批改历来是饱受争议的一个问题按照学校的一般要求老师往往要对作文全批全改精细批改这种传统方式的实际效果是耗时费力老师感到负担沉重学生也感到没多大帮助甚至老师改得越细批得越多学生越有挫败感所以追求作文批改的有效性是作文教学首先要思考破解的难题如何让作文批改有实际效果呢首先教师应树立一种观念:学生的作文能力是学生自己改出来的我们知道作家都很重视对自己的文章进行修改甚至是多次
初中语文教学有效性探究 (一)备课的有效性——游刃有余俗话说:磨刀不误砍柴工精彩的离不开事先的精心准备如何上好每一节语文课需要语文老师解读教材查阅形成教案要写好教案首先要能够找到本课程目前最好的教学资源这包括课程标准名师的优质教案实录课件等如果你找到了本课程最好的教学资源那么自己的备课才能一开始就站在较高的起点上其次要舍得花足时间写出详细的完整的教案包括本的教学设计案例分析
关于初中陶艺有效教学中鼓励性评价的探讨我校的学生很幸运可以亲手制作陶艺陶艺是一种水火土完美结合的艺术喜欢游戏泥土是人类的天性黏土的柔和与人有着天生的亲和力玩陶的本源在于欢乐和愉悦是通过触觉视觉直入心灵黏土具有很强的可塑性和稳固性使得陶艺创作在造型上有相当大的自由度能记录人们的情趣意志并表现泥土本身的特质同学们通过对泥土的捏搓揉压抹按等制作使语言的感情流露创作痕迹均能在陶艺创作中得到体现和升华
#
作文教学的有效性探究广西百色市德保县实验小学 黄毅平联系:13877642117【摘要】在作文教学中不光要教给学生写作方法技巧更重要的是教给学生观察生活认识事物的方法让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料在名篇中吸收营养丰富学生的写作素材提高作文水平真正提高作文教学的有效性【关键词】作文教学 挖掘素材 积累素材 训练仿写 评改促进【正文】 《语文课程标准》总目标中明确指出
构建初中语文综合性学习有效初探龙岗中学 刘敏新修订的人教版七年级语文教材把写作从综合性学习当中剥离出来使得原来的综合性学习就变得更加纯粹由原来的6次活动减为现在的3次同时需要注意的是口语交际也退出了课本可以预见以后的八九年级的综合性学习也会作相应的变动篇幅变小的同时目标任务也更加明确对于这样的变动我个人理解为进一步要求教师在进行综合性学习教学时要做到实处要有成效综合性学习主要体现为语文知
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报