§3.2几种常见函数的导数教学目的:1.理解公式的证明过程 主备人:颜世芹2.学会利用公式求一些函数的导数教学重点:用定义推导常见函数的导数公式教学难点:基本初等函数的应用教学过程一复习回忆:导数的定义:导数的几何意义:二建构数学用导数的定义求下列函数的导数(1)(2)(3)(4)(5)问题一:对于(1)当时 当问题二
教学设计:秋天的雨教材分析:课文的内容丰富多彩抓住秋天的特点从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景这篇课文以秋雨为线索将秋天众多的景物巧妙地串起来从整体上带出一个美丽丰收欢乐的秋天使学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文的语言美是编选这篇课文的主要意图这也是本篇课文的教学重点课文使用了多种修辞手法把秋雨人格化把秋雨比喻成生活中常见的东西
兰颜倾世(穿越文)第一章 孤独 流星划过夜空一名少女望着星空:十二点了吗 少女站起身子走进屋子风刮过草地沙沙作响萤火虫漫天飞舞在月光的衬托下少女犹如月光女神降临人间她便是毛利兰 小兰拿起打了一串熟悉的:嘟—— 喂妈今天是我十八岁生日你回来吗喔小兰今天是你十八岁生日吗生日快乐不过妈妈正在工作生日礼物我就叫人买LV手包给你妈要工作等会再打给你等会妈嘟嘟小兰无奈又拨了另一串
有压力、有动力、有收获赣榆区城西小学彭秀芹“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,总的感觉任务大、压力重,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、教学能力等。这次培训,成为我自身发展的原动力,让我不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,要做到在教中学,在教中研,在教和研中走出
隔世离空的红颜 偶然的四目相对惊鸿一瞥成就了一次美丽的邂逅注定了你是我今生的红颜今世的滚滚红尘仿佛生前我们拉过勾许过愿相遇的那一刻你动情的双眸刺入我心扉你灿烂的笑颜刻入我的骨髓在我淡如水的生命里有你如春风般柔柔的祝福夏阳般炙热的爱恋秋实般丰硕的惦念冬雪般晶莹的友谊我的心便温暖如春午夜里谁在细数伤痕寂寞里谁在思念谁痛彻心扉为什么彼此相爱却不能在一起想写一首诗千言万语难以描述对你的情意想到你泪如雨滴你
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每 课 必 记课 题14 光和颜色日 期教学目标1能从几个物体中找出何种物体是光源2理解光传播与声音传播的区别3记住光在真空中传播速度为3×108米秒4知道小孔成像的产生的原因5通过观察了解太阳光的组成知道白光是复色光6知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因重点难点分析会判断光源理解光是直线传播的小孔成像的原理是光的直线传播色光对物体的颜色课程资源的准备与开发课件资源素材实验教 学
每 课 必 记课 题14 光和颜色日 期教学目标1能从几个物体中找出何种物体是光源2理解光传播与声音传播的区别3记住光在真空中传播速度为3×108米秒4知道小孔成像的产生的原因5通过观察了解太阳光的组成知道白光是复色光6知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因重点难点分析会判断光源理解光是直线传播的小孔成像的原理是光的直线传播色光对物体的颜色课程资源的准备与开发课件资源素材实验教 学
《流动的颜色》教案教材简析:红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色,在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动,观察色彩的变化。教学目标:1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏,引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹,等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加,使之成为内容充实
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