相关文档

• 五年级上册__黄鹤楼送别__教学设计.doc

  黄鹤楼送别备课时间：教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗2学会本课的生字词理解课文内容及诗句的意思 3通过诗文对照阅读理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友间的依依惜别之情教学重点：体会诗人与朋友间的深深之情感悟课文教学难点：置身课文语言之中体会诗话互照情这同现的意境教学方法：情境教学法阅读交流法教具准备：录音机投影仪小黑板课时安排：２教时第一课时

• 五年级上黄鹤楼送别.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提

• 苏教版五年级上册黄鹤楼送别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 黄鹤楼送别虎丘第二中心小学 钱峥黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

• 苏教版五年级上册黄鹤楼送别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　　　故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 　　孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 黄鹤楼送别友谊 按捺不住暂时 脍炙人口伫立 暮春三月脍炙人口脍和炙都是人们爱吃的食物本义指美味人人爱吃后引申为好的诗文受到人们

• 苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25黄鹤楼送别生字词学习黄鹤楼送别：百合 暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 饯行 俯临长江飞檐 凌空 孟浩然 仰望 远眺 触动依依惜别 令人敬仰 诗篇 誉满天下 顺江东下 满饮此杯 酒杯 一饮而尽 王勃 海内存知己天涯若比邻 暂时 友谊 波涛 永世不

• 《黄鹤楼送别》教学设计.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计一教学目标1．能正确流利有感情地朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2．学会本课6个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3．品读课文理解诗句的意思感受诗人话别的情景体会诗人与朋友间的依依惜别之情二教学重点难点通过课文与诗的对照阅读理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友依依惜别的思想感情三突破措施1.以诗统领全篇课文的解读(从诗入在理解诗中读从诗出以诗结)2

• 黄鹤楼送别教学设计.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计? 教学目标1学习本课的6个生字能正确美观地书写暮字2能正确流利有感情地朗读课文背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3初步感受文包诗的课文特点通过课文与诗的对照阅读理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友间的依依惜别之情4.体会文中的语言感受是如何通过语言动作和景物描写来表现依依惜别之情【教学重点】指导学生文诗对照阅读理解课文内容及诗句的意思【教学难点】体会文中的语言感受

• 黄鹤楼送别教学设计.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计矿山路小学 王燕教学目标：1正确流利有感情地朗读课文背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2文诗对照阅读理解课文内容及诗句意思体会诗人与朋友间依依惜别的深情教学重难点：1?诗文对照?理解课文内容及诗句意思2.通过朗读表演等方式体会诗人与朋友间依依惜别的深情教学准备：教师：准备课件学生：预习课文搜集送别诗教学过程：一课前活动学生背诵课前搜集到的送别诗谈话:课

• 《黄鹤楼送别》教学设计.doc

  依 依 惜 别 情 深 深——《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时)教材分析：《黄鹤楼送别》是苏教版五年级上册的一篇课文属于文包诗的形式课文描绘了长江边烟雾迷蒙繁花似锦的阳春美景叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事抒发诗人送别友人时无限依恋的感情教学过程：一复习导入初感情深今天我们继续学习25课《黄鹤楼送别》回忆一下课文写的是在什么时间谁在黄鹤楼送别谁过渡：是呀李白就要与好朋友孟浩然分

• 《黄鹤楼送别》教学设计.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计 扬州市甘泉小学 薛长政教学目标：一朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二学习本课生字理解由生字组成的词语及课后第三题关于看的几个词语三诗文对照理解诗句走进诗人内心体会那种依依惜别之情教学准备（一）学生准备：　　1．学生通过查阅字典认识理解文中的生字生词　　2．自由读文章2──3遍能读准