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授课教案学生闵恒授课教师周艾班主任张小莉上课时间 8 月 12 日 时— 时主任审批授课标题一对一教案——说明文阅读第一讲学习目标1掌握说明文基本概念2初步了解考试的基本题型3学会分析文本整合出正确信息重点难点1掌握并灵活应用各种解题技巧2答题格式做到规范固定答题模板要掌握【作业讲评】【知识讲解与练习】一概念与分类1概念:说明文是以说明为主要方式的一种文体介绍事物
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初三语文 说明文学习学案编制:罗迎喜 审稿:【学习目标】学习中应注意以下知识点1了解说明文的类型及说明文的语言2掌握说明文的说明方法以及各说明方方的答题技巧3能够掌握并理解说明文中的说明顺序说明对象及常见的结构形式【常见考点】:1
说明文是初中学生必学的文体之一也是八年级学习的一个重点由于文体的特点许多学生都觉得枯燥无味老师教起来也觉得难教今天我认真观看了余映潮老师的这节课觉得对我以后的说明文的教学有一定的借鉴意义首先自由朗读课文这一步给学生的要求是两个:一是自由朗读课文找出文中的成语说说其意思二是说说什么是生物入侵者本文向我们介绍了哪些生物入侵者学生如果把这两个任务完成了对本文的内容也就了解清楚了老师在这一板块的总结可以是
论文排版说明1. 论文采用Word 2010以下排版文中的中文采用宋体西文采用Times New Roman字体标题格式请参照研究生院规定格式最终样式以PDF提供的样式为参考2. 论文中的文字素材在论文文本.txt文件中表格素材在论文中的表格数据.doc文件中图片素材在论文中所用的图片.doc中3. 论文中的所有分子结构和化学反应式请采用相应的工具软件制作后放到论文中的相应位置4. 论文中所有的公
关于北京大学医学部临床医学专业客观结构化临床技能考核的说明(考生须知)客观结构化临床技能考核(简称OSCE)是北京大学医学部临床医学专业二级学科资格考试(长学制)和毕业考试(短学制)的重要组成部分,是综合评价该专业学生临床理论应用能力和临床技能掌握程度的有效手段。为了更好的完成临床技能考核工作,现就考核相关事宜向考生做如下说明。一、考核形式OSCE通过一系列事先设计的考站模拟临床场景来测试学生
总目标【知识与能力】让学生了解说明文文体知识掌握说明文答题规范和技巧【过程与方法】让学生自主合作探究说明方法在其说明事物特征时的作用以及如何利用连接材料深入理解文章内容【情感态度价值观】激发学生的阅读热情和兴趣培养学生的审美情趣知 识技能1术语:说明对象 说明方法 说明顺序 2事实:学生能够基本把握说明对象及其特征对于说明文的基本说明方法能够辨析而对于材料链接和文章本身之间的联系还需要拓展训练希
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说明文阅读最大的金字塔 金字塔是埃及的象征是古代埃及奴隶制时代法老(即国王)的陵墓到目前为止尚存70余座是世界七大奇迹中唯一仅存的实体最大的一座就是耸立在开罗附近尼罗河两岸吉萨的胡夫大金字塔塔高米(原高米)底部四边每边长米(原为米)体积万立方米整个占地面积达万平方米估计是由230万块每块平均重吨的石灰岩堆砌而成的最大的一块重约160吨有人估计如将这座金字塔的石块铺成一条13米宽的道路可绕地球一周
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