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  用爱心耐心诚心来对待学生　　对待学生要有爱心辅导学生要有耐心教育学生要有诚心只有一心一意善待每一个学生才会在教育教学上喜获丰收　　谁爱学生学生就会爱他只有用爱才能教育学生班主任要善于接近学生体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到教师对他的亲近和爱这是我们顺利开展一切工作的基础在上我会时时留意我的每一个学生的学习状态如有不在状态的我会马上去提醒或者先分析原因在生活中我会经常

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  对学生要有信心 著名的皮格马利翁效应向我们昭示：只要给具有一般智能的学生一个高期望值并使他们坚信经过不懈的努力一定会达到这一目标则学生就会超出预想的发展水平获得显著的进步和成绩所以要对学生充满信心 身为教师对所有学生都要一视同仁人人平等不要以分数高低论学生不要以固定眼光看学生特别是对待差生更要加倍关怀不能认为朽木不可雕也不能横眉冷对大发雷霆指责训斥冷嘲热讽而要对他们充满信心对他们适当鼓

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  对学生要有童心 心理学观点认为：兴趣产生的基础是需要需要可以表现为兴趣有了兴趣就有了上好每一节课的动力因为我们施教的对象是小学生他们是发展着的能动的主体他们对美的形象美的语言美的内在都具有极大的兴趣以至追求模仿由于年龄特点他们总是用儿童特有的方式去观察和感受周围的一切所以教师要理解孩子的身心特点和童心的需要时刻保持一颗童心把自己真正融入到孩子们的世界中去要和他们交知心朋友不简单粗暴地指责他们

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  对待学生要宽容---------我的教学故事刚参加工作是出了很多故事但是有的故事我一生都不会忘记的还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情可能是老师严肃的表情看太多了吧换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧但是一进学校就听到许多诸如混乱学生不听话甚至故意与老师做对这种恐怖故事心里便默念着要给他们一个下马威于是在我教书生涯的第一年发怒成了我生活中出现得最多的动作上有人不专心没

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  对待学生要做到尊重?宽容?平等嫩江一小郑威威据说从全国中小学生问卷调查得出受学生欢迎的教师的突出品质是：尊重学生的人格理解信任学生每个学生的健康成长注重对学生个体生命的理解尊重和关爱培养适应社会进步的具有主体人格的人这是素质教育的核心也是新的课程体系的目标取向因此在学生成长历程中担任重要角色的教师一定要尊重学生维护学生的人格尊严一尊重学生首先要对学生有爱心 爱心是燃烧的火会让绝望的心