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培养学生兴趣是学好初中化学的关键郑勇 甲里镇中学 贵州 独山县 558204摘 要:从化学课的起始年级就采用各种方法激发和培养学生对化学学习的兴趣并因势利导使学生把兴趣转化成乐趣进而转化成志趣从而保持学生对化学学习经久不衰的求知欲关键词: 兴趣 实验教学 课外活动 帮助?初中化学是初中生在初三开始接触到的一门新课程应该说大多数学生开始时学习兴趣都很高但是一个学期下来就不是当初那样子了有
培养学困生的数学学习兴趣------提高教学效果临江市外国语学校???? 韩波初中数学已被公认为是一门基础性强学习成绩分化严重的学科进入初中 有一部分学生就开始对数学产生惧怕的心理随之会产生厌学情绪要改变这种状况最直接的方法就是提高学困生的数学学习兴趣因为学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向它能在思想感情和意志上激发和引导学生探索事物的底蕴直接影响学习效率和智力的发挥对数
如何培养学困生学习数学的兴趣数学教学则是一项复杂的教学活动要想大面积提高学生的学习成绩必须重视培养学生学习数学的兴趣正所谓兴趣是最好的老师心理学告诉我们一个人只要体验到一次成功的快乐和胜利的欣慰便可激发无休止的成功的意念和力量那么如何激起学困生学习的兴趣激起学习愿望与动力这是一个值得深思的问题一理解尊重赞赏是调动学困生学习兴趣的基础说实话不爱学习的孩子和学习不好的孩子是老师最讨厌的对象有的时
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怎样培养学困生学习英语的兴趣 ?一班级教学与个别辅导相结合学困生在班级教学中很难与其他同学同时到位他们总是听不明白说不清楚读不清晰写不明意产生这种结果的主要原因是学困生不能全神贯注地听课自控能力差基础差听不懂教师在上应该多给学困生以热情和鼓励向他们提一些相对容易的问题使他们在教师的鼓励下正确答题获得学习上的快乐与成就感逐步培养他们自信心除此之外课外应对学困生多进行一些作业面改个别辅导及时
著名心理学家皮亚杰认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件教育是培养人的活动学生要获取科学文化知识首先要对学习充满兴趣一旦失去兴趣学生不仅会感到学习是一种痛苦而且学习效率也不会高法国著名教育家第惠多斯说:教学的艺术不在于传授的本领而在于激励唤醒鼓舞我国古代教育思想家孔子也说:知之者不如好之者好之者不如乐之者学生是学习的主体教师对知识的传授引导只有通过学生吸收才会内化成自己的东西因此教师要充分
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激发和培养小学生持续的英语学习兴趣是一切的关键--------小学英语自主合作教学模式初探河南省灵宝市第一小学 杨当霞在山东杜郎口中学的教学模式影响下我校英语教师响应学校提出的自主合作教学模式在教学中为了引导学生在自主合作学习中去感受去探索去表现去丰富内心世界促进其个性和谐发展教师努力创造有利于学生个性发展的宽松环境和氛围满足不同层次学生学习的需求培养学生主动求知自主合作创新能力和对学习英
培养学习兴趣 兴趣是促进其自觉学习的原动力兴趣是最好的老师如果对学习产生浓厚的兴趣他们自然就不会把学习当苦差事我们经常看到孩子对电脑很有兴趣他们自然就不会把学习当成苦差事我们经常看到孩子对电脑很有兴趣他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍因此应时不时寻找发现孩子的兴趣所在并加以引导和培养促进其进步(二)善于捕捉闪光点鲁迅先生有句话:教育是根植于爱的教师有了爱才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光
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