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  渡村中学提高初三教学质量的措施 一指导思想： 紧紧依靠上级的指导和帮助团结和带领广大教职工围绕二期课改精神结合市区中考要求把提高初三教学质量作为学校工作的重中之重力争在原有基础上再上一个台阶 二具体措施： 1准备阶段： （1）建立初三工作小组：李福明（校长） 姚根男（教导处主任）周光林（年级组长） （2）初三年级质量管理机制：李校长直接分管

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  提高教学质量主要措施?1多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对 \t 教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。　2教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。　3平时多与差生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况

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  三具体措施(一)加强组织营造教学氛围1成立以校长为组长副校长为副组长教导主任各教研组长备课组长为成员的教学常规管理组根据教学常规管理工作的性质和要求组下设教学常规检查小组分管业务的副校长任组长教导处主任担任副组长各教研组长年级组长为成员全面负责教学常规的过程性检查工作2通过教师会学生集会宣传窗广播等形式进行广泛的宣传和发动让全校师生知晓并参与到活动中来在学校里社会上形成正确的舆论

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  提高初中英语教学质量措施农村中学的英语教学质量一直以来较差来自农村的学生对学习英语的积极性不高有的甚至不愿意学习英语造成学困生越来越多这种情况对初中英语教学影响极大危害甚重根据自己的教学经历我认为应根据当地的实际情况面对学生紧紧掌握他们的心理特点思想教育和学法教育双管齐下采取有效的教学管理措施达到提高英语教学质量的目的? 一提高学生的认识端正学习态度调动学习积极性? 改革开放以来随着科学技术的

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  学校提高教学质量的措施质量是学校的生命要抓住这条主线不放松为此近几年来学校的教育教学质量逐年上新的台阶:仅上学年度我校七八九三个年级22科在乡镇综合评比中获得20科第一1科第二的成绩并首次改写了我镇连续三年无一名学生被市一高正式录取的历史回顾近几年来我校的质量提高的措施主要有以下几点：一建立学校教育质量提升组实行包班制学校建立了以校长为组长和班主任为成员的学校质量提升小组并实

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  提高数学教学质量的措施目前我校普遍存在学生学习基础差的问题尤其数学成绩越来越低而数学教学质量的好坏直接影响到数学课的学习进程那么怎样才能提高学生学习数学的兴趣从而提高教学质量在抓好常规教学的备课授课批改作业复习考试等环节的过程中突出了以下几点做法一在数学教学中突出情感教育实践证明教师只有尊重学生信任学生和关心学生才能缩短师生之间的心理距离才能建立起朋友式的师生关系教师在平时的教学中要语言亲切