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    【教学内容】 在对待马克思主义理论体系问题上必须反对两种错误观点:一是从逻辑方面否定马克思主义理论体系的彻底性和严整性有的说马克思主义是它的三个主要来源的简单凑合是理论拼盘没有自己独特的理论体系在组成部分和理论来源之间划等号有的又在组成部分上做文章说马克思主义没有自己的哲学有的只是某些经济观点和某些策略思想以及为了装饰这些观点思想的某些哲学点缀 (一)马克思主义是时代的产物

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    绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(一)目的与要求1.通过绪论的学习使学生对马克思主义在总体上有一个概括的了解 2.知道马克思主义产生和发展的历史条件和过程 3.懂得马克思主义的基本特点4.掌握学习和运用马克思主义的方法 (二)教学重点难点教学重点:马克思主义是科学性和革命性的统一教学难点:马克思主义产生的历史条件(三)课时安排:6课时(四)教学方法:讨论法讲授法案例法(五)教学内

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 三《马克思主义基本原理概论》教学目的与任务 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程教学目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论树立马克思主义的人生观和价值观学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际

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    绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放科学1.马克思主义是时代的产物⑴马克思主义产生于资本主义社会化大生产成为主导趋势资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代⑵资本主义的发展及其资本主义基本矛盾和各种社会矛盾的尖锐化为马克思主义产生提供了客观条件无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台进行反对资本主义制度的斗争为了马克思主义

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    第一讲 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求:通过本章的学习要使学生掌握什么是马克思主义了解马克思主义产生的历史必然性掌握马克思主义的本质特征认识到学习马克思主义的重要性和必要性教学重点:1什么是马克思主义2马克思主义产生的历史条件3马克思主义的本质特征教学难点:马克思主义的基本特征教学方式:多媒体讲授教学时间:4学时教学基本内容:世纪之交在资本主义的故乡接连爆出三则震惊世

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    绪论 马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学  第一节 马克思主义的产生和发展  (单选)马克思主义产生于19世纪40年代中期  一马克思主义是时代的产物  (多选)马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代  (多选)马克思主义作

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