单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 教学目标1.理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程2.培养大家分析综合抽象概括的能力感受分数与生活的联系( 1 )( 6 )1米( 1)(10)米( 9)(10)米( 1 )( 2 )( 1 )( 2 )共运来4头非洲大象平均分给4个动物园每个动物园分到的是多少能用分数表示吗非洲大象运
分母40分数的产生你能用分数表示吗31根( ) 仔细推敲用下面的分数表示图中的涂色部分对不对23
分数的意义苏教版五年级数学下册教学目标1知识与技能:使大家初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。 2过程与方法:在说明分数所表示的意义的过程中,进一步培养大家分析、综合、抽象、概括的能力。3情感、态度与价值观:感受分数与生活的联系,增强数学学习的信心。 把一张正方形的纸平均分成4份,每份是这张正方形纸的四分之一,3份是这张正方形纸的四分之三。 把1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义苏教版小学数学五年级下册 一个物体一个计量单位或由许多物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位1 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数 表示其中一份的数叫做分数单位34583513 在小组里说说上面每个分数的分数单位以及各有多少个这样的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数的意义一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212( )( )1545一条线段平均分5份4个苹果1个整体平均分4份11111一个物体一种图形一个计量单位 1单位:许多物体组成的一个整体35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位1平均分成多少份其中的一份:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义苏教版五年级数学下册工贸城学校 李娜一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体11111单位:1一个物体一个计量单位或由许多物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位1 把单位1平均
分数的意义1 把4个苹果看作一个整体平均分成4份一个苹果就是这个整体的 许多物体组成的一个整体 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数叫分数4———分子做一做2 . 把全班学生平均分成6组一个组的人数是全班人的 ( )两个组的人数是全班人数的( ) 表示有( )个( )( )( )67
分数的意义教学目标:1、通过教学使学生了解分数的产生,理解分数的意义,掌握分数各部分的名称其含义。2、培养学生观察分析、抽象概括的能力。3、培养学生自学能力及合作意识、创新意识。4、渗透变与不变、联系与发展等辩证思想,并受到历史唯物主义观点的教育。教学重点:建立单位“1”的概念,理解分数的意义。教学难点:理解单位“1”的含义。教学准备:多媒体计算机及课件。教学教程:一、联系生活? 导入课题1、师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法的关系苏教版五年级数学下册 复习:1. 的意义是: 是由(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法只有尝试才能有所发现名言复习 1 什么叫分数什么叫分数单位读作 表示把单位1平均分成( )份表示这样( ) 份的数. 3把6米长的钢管平均分成2段每段长几米 把一个数平均分成几份求每一份是多少用除法2四分之三43例1 把1米长的钢
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