第三节 两种常见的有机物(第1课时)三维目标1、知识与技能:通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究,学会由事物的表象解析事物的本质,变化,进一步培养学生的综合探究能力、空间想象能力和创造性思维能力,通过从动手实验,规范学生操作,全面培养,提高学生的实验能力、观察能力和对实验现象的解析能力。2、过程与方法:通过揭示问题、讨论释疑、动手实验,学习对比、推断等多种科学探究方法。3、情感态度与价
两种常见的有机物(第二课时)三维目标知识与技能:1掌握乙酸的分子结构,理解羧基的结构特征;2使学生掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质,理解酯化反应的概念。过程与方法:1采用乙酸分子的比例模型展示及实物展示,进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质;2采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性;3利用实验探究、设疑、启发、诱导、讲述等方法学习乙酸的酯化反应;4利用类推法学习酯、羧酸的结构与性质。情感态度
两种常见的有机物(第二课时)三维目标知识与技能:1.掌握乙酸的分子结构理解羧基的结构特征2.使学生掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质理解酯化反应的概念过程与方法:1.采用乙酸分子的比例模型展示及实物展示进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质2.采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性3.利用实验探究设疑启发诱导讲述等方法学习乙酸的酯化反应4.利用类推法学习酯羧酸的结构与性质情感态度与价值观: 1.培
第二节 来自石油的两种有机物(第2课时)三维目标知识与技能:1了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征。2掌握苯的典型化学性质。过程与方法:1提高根据有机物性质推测结构的能力。2掌握研究苯环性质的方法。情感态度与价值观:通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的观点。通过苯及其同系物性质的对比,对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物
教学重点:乙醇的结构与性质教具准备:多多媒体、试管、酒精灯、乙醇分子结构模型、小烧杯、尖嘴管、铜丝、火柴、酒精检测仪、钠、澄清石灰水、无水硫酸铜、教学过程[新课导入]【多媒体】 1白日放歌须纵,青春作伴好还乡。2明月几时有,把问青天。 3借问 何处有,牧童摇指杏花村。4 何以解忧,唯有 。 (把酒相关的词语空出,由学生填写)师:古往今来无数咏叹酒的诗篇都证明酒是一种奇特而富有魅力的饮料。多媒体:
第三章有机化合物第一节 最简单的有机物--甲烷(第1课时)三维目标知识与技能:1使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构; 2掌握甲烷的化学性质,了解有关实验的结论,了解取代反应;3了解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法:1通过实践活动(模型制作)、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2培养学生用新概念理解知识
第三节化学键(第1课时)三维目标知识与技能:1.掌握离子键的概念。2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法:1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感、态度与价值观:1.培养学生用对立统一规律认识问题。2.培养学生怀疑、求实、
第一节最简单的有机物--烷烃(第2课时)三维目标知识与技能:1、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。2、使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。3、通过同系物、同分异构现象的教学,使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。4、通过烷烃分子通式的总结推导过程,学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组
第三节 化学键(第2课时)三维目标知识与技能:1.使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成,加深对电子配对法的理解。2.能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构。3.理解极性键、非极性键、化学键的概念。过程与方法:1.通过对共价键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力。2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感、态度与价值
过程与方法:1采用乙酸分子的比例模型展示及实物展示,进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质;2采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性; 3利用实验探究、设疑、启发、诱导、讲述等方法学习乙酸的酯化反应;4利用类推法学习酯、羧酸的结构与性质。情感态度与价值观: 1培养学生的观察实验能力、归纳思维能力及解析思维能力;2通过酯化反应的教学,培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神。教学重点: 乙酸的酸性和乙
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