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地震震级与地震烈度一地震震级地震震级采用国际通用的里氏震级表进行划分共分9个震级数字越大地震也越大每差一级地震释放出来的能量约差32倍差两级地震释放出来的能量约差1000倍:小于3级地震为弱震人一般不易察觉大于等于3级小于且小于等于级的为有感地震人一般容易察觉但不会造成伤害大于级小于6级的为中强震属于破坏地震其破坏程度与多种因素有关大于等于6级的为强震大于等于8级的为巨大地震地震烈度衡量地震
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参观地震博物馆 高 羔 在5·12汶川大地震发生后举国震惊在摇憾人们心灵的同时也再一次敲响了人们的防震减灾意识nbsp 从电视里看到兰州地震博物馆近 ??? 从电视里看到兰州地震博物馆近日免费对外开放我不想放过这次难得的机会于是又约了几个好友我的提议马上得到他们的积极响应于是决定星期六去地震博物馆也接受一次地震知识教育??? 从西站坐3路车在交大下
1966年邢台地震?????? 1966年3月8日5时29分在河北省邢台地区隆尧县东发生了级强烈地震震源深度10公里震中烈度为9度强继这次地震后3月22日在宁晋县东南分别发生了级和级地震各1次3月26日在老震区以北的束鹿南发生了级地震3月29日在老震区以东的巨鹿北又发生了6级地震从3月8日至29日这21天的时间里邢台地区连续发生了5次6级以上地震其中最大的一次是3月22日16时19分在宁晋县东南发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:夏银珠地震中的父与子1.正确流利朗读课文.2.初步了解课文主要内容3.联系上下文理解词语:昔日废墟绝望瓦砾……4.会写本课16个生字和词语学习目标: 默读课文划出不理解的词语写写自己理解的词语 自学提示:想想课文讲了一件什么事(可以从时间地点发生了什么事都有谁他们都是怎么做的几点来说)交流课文的主要内容
9 地震中的父与子信阳市羊山外国语小学 殷华知能目标:理解课文内容积累文中关于人物外貌语言描写的句子方法目标:领悟抓住人物外貌语言动作特点进行描写反映人物思想品质的表达方法情感目标:有感情地朗读课文从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量教学重点:有感情地朗读课文引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量教学难点:领
《地震中的父与子》教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:(1) 初读课文了解课文大意(2) 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3) 自学课文思考课后的问题教学课题知识方面:1认识9个生字会写11个生字正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语 2理解课文内容有感情地朗读课文 教育方面:1 培养学生好学好问的良好习惯
中华人民共和国国家标准《中国地震动参数区划图》(GB18306-2001)?1 范围 本标准给出了中国地震动参数区划图及其技术要素和使用规定本标准适用于新建改建扩建一般建设工程抗震设防以及编制社会经济发展和国土利用规划2 定义本标准采用下列定义2.1地震动参数区划 seismic ground motion parameter zonation以地震动峰值加速度和地震动反应谱特征周期为指标将
地震动反应谱特征周期目录 l 1 定义 l 2 确定方法 编辑本段定义 (characteristic period of the seismic response spectrum) 规准化的反应谱曲线开始下降点所对应的周期值也称特征周期卓越周期是建筑场地自身的周期 给了这个定义还是不知道如何求特征周期本来反应谱曲线就是单峰值规范反应谱才是有平台的 规准反应谱(或称
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