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《教材解读》配赠资源 版权所有3.5三元一次方程组及其解法(三)学习目标:1.探索实际问题中的数量关系并用方程描述2.通过对实际问题的数量关系分析感受方程是刻画现实的有效模型3.通过列方程解应用题培养解决问题的能力增强列方程解决实际问题的应用数学的意识学习重点:用方程描述实际问题中的数量关系学习难点:感受方程是刻画现实的有效模型学习过程:一.课前准备列方程组解题:小明手头有12张面额分别
(两个樟树的棵数白杨树的棵数)两 二元一次方程: 含有两个未知数并且所含未知数的项的次数都是1次的方程叫做二元一次方程.下列方程是二元一次方程的有:1xy2z=6 23x2-2y2=10 3xy4y-5y=9 42x-3y=2x1 52x-5=3y 6 3x5=x-2y 7x=7y
《教材解读》配赠资源 版权所有3.5 三元一次方程组及其解法(二)学习目标:1.熟练掌握解三元一次方程组的一般步骤2.进一步体会解方程组中消元化归的思想3.体验学习数学的乐趣在探索过程中品尝成功的喜悦树立学好数学的信心学习重点:简单三元一次方程组的解法学习难点:合理选择消元的方法和消元对象学习过程:复习引入:说一说解三元一次方程组的基本思路(用代入法或加减法消去三元一次方程组的一个或两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三元一次方程组解法例1 纸币问题 小明手头有12张面额分别是1元2元5元的纸币共计22元其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元2元5元的纸币各多少张 此题是否可以利用二元一次方程组解呢分析:本题数量关系____________________
《教材解读》配赠资源 版权所有3.3二元一次方程组及其解法(三)学习目标:1.使学生掌握用加减法解二元一次方程组的步骤2.能运用加减法解二元一次方程组3.培养学生分析问题解决问题的能力训练学生的运算技巧学习重点:用加减法解二元一次方程组学习难点:灵活地运用加减法的技巧学习过程:热身练习解下列方程组 设疑提问:(1)上面练习用代入法简单还是用加减法简单(加减法)(2)
: : : 《教材解读》配赠资源 版权所有课后训练基础巩固1.在方程组 中是二元一次方程组的有( ).A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2.若方程2xm-1y2nm是二元一次方程则mn为( ).A.0 B.1 C.-2 D.-13.二元一次方程组的解是( ).A. B.C. D.4.小明在解关于xy的二元一次方程组时得到了正确结果后来发现 处被墨
3.3 二元一次方程组及其解法(一)学习目标:1.了解二元一次方程二元一次方程组及其解等有关概念并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解2.会用代入消元法解简单的二元一次方程组3.通过研究解决问题的方法培养学生合作交流意识与探究精神学习重点:用代入消元法解二元一次方程组学习难点:用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数学习过程:一趣味引入—认识二元一次方程组1.鸡兔同笼问题:有若干只鸡兔同在一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.3三元一次方程组及其解法(代入消元法
《教材解读》配赠资源 版权所有3.3二元一次方程组及其解法(二)学习目标:1.知识与技能:熟练运用代入法解二元一次方程组会用加减法解二元一次方程组2.过程与方法:了解消元思想体会化未知为已知的化归思想在数学中的应用3.情感态度与价值观:通过学生自主探索活动培养学生自主探索合作交流的意识和能力学习重点:用代入法加减法解二元一次方程组学习难点:灵活应用各种方法解二元一次方程组学习过程:一课前
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