两位数减整十数一位数教学内容P53-54页第4-8题三维目标1.进一步掌握两位数减整十数一位数的口算方法并能正确的进行计算2.能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系3. 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考合作交流的学习习惯教学重点熟练掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)的计算方法教学难点掌握用所学知识解决实际问题的方法学 程 设 计导 航 策 略一回顾
两位数减整十数一位数(不退位)简要提示: 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第5253页第四单元两位数减整十数一位数(不退位)本课是在学生掌握了两位数加整十数一位数(不进位)计算方法的基础上进行教学的通过教学使学生经历探索两位数减整十数一位数(不退位)算法的过程能比较熟练地口算两位数减两位数和一位数(不退位)能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系进
新苏教版一年级下册数学两位数减整十数一位数不退位教案教学设计 两位数减整十数一位数(不退位) 教学内容:教科书第5051页 教学目标: 1经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位) 2能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系 3进一步培养学生学习数学的热情和积极思考动手实践并与同学合
两位数减两位数(退位)简要提示:本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第六单元第8990页两位数减两位数(退位)本课是在学生已经掌握了两位数减一位数的退位减法口算以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数(包括不进位和进位)的基础上进行教学的通过教学使学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法理解退位减的算理能正确地进行笔算在观察操作中发展学生的思维初步形成独立思考的习惯在学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减整十数和一位数(不退位)45座已经上车30人还有多少个空座位百十个45 3=42百十个65-40=25(箱)202124144076 =72 76 =36 85 =8385 =65440202谢谢指导
两位数减两位数(退位) 教学内容两位数减两位数(退位)书本第89—90页例题试一试想想做做1—3题三维目标1.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法2.经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程能够正确计算体验算法的多样化培养估算能力3.通过动手操作理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理调动同学们参与知识形成过程的积极性使大家想学乐学会学教学重难 点重点:两位数
两位数减两位数(退位)教学内容第8990页例题试一试及想想做做1-3三维目标知识与能力初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法过程与方法经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程能够正确计算体验算法的多样化培养估算能力情感与态度通过动手操作理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理调动学生参与知识形成过程的积极性使学生想学乐学会学教学重点两位数减两位数退位减的计算方法教学难
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第六单元第五课时《两位数减一位数、整十数(2)》教案课题 两位数减一位数、整十数(2)单元第六单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:通过创设情境,让学生通过摆一摆、算一算,掌握两位数减一位数(退位)的口算方法,并能正确地计算。2过程与方法:通过操作理解两位数减一位数(退位)的算理,
(苏教版)一年级数学下册 两位数减一位数班级____________一准确计算5 3 4 4 7 2 5 3 2 3 2----------------- ------------------ -----------------
(苏教版)一年级数学下册 两位数减一位数班级____________一口算59-3= 76-5= 92-60= 56-2= 89-30=59-30= 67-5= 38-4= 44-30= 75-30=95-30= 67-50= 72-20= 47-4= 68-6=二在得数
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