多角度思考 创造性思维----运用树型动态规划解题的思路和方法探析江苏省南京外国语学校 陈瑜希引入信息学竞赛中通常会出现这样的问题:给一棵树,要求以最少的代价(或取得最大收益)完成给定的操作有很多问题都是在树和最优性的基础上进行了扩充和加强,从而变成了棘手的问题这类问题通常规模较大,枚举算法的效率无法胜任,贪心算法不能得到最优解,因此要用动态规划解决引入在近几年信息学竞赛中,需要运用树型动态规划解
CTSC’2007国家集训队论文南京市外国语学校 陈瑜希第 9 页 共 NUMS 9 页 多角度思考 创造性思维----运用树型动态规划的解题思路和方法的探析关键字树结构 动态规划 信息学奥赛摘要在近几年信息学竞赛中,需要运用树型动态规划解决的问题频繁出现,这些问题变化繁多、各类思想精华渗透其中,对选手分析问题的能力和解题创造性思维有着较高的要求,因此它在竞赛中占据了重要地位。本文将分析近
多角度思考 创造性思维----运用树型动态规划解题的思路和方法探析江苏省南京外国语学校 陈瑜希引入信息学竞赛中通常会出现这样的问题:给一棵树,要求以最少的代价(或取得最大收益)完成给定的操作有很多问题都是在树和最优性的基础上进行了扩充和加强,从而变成了棘手的问题这类问题通常规模较大,枚举算法的效率无法胜任,贪心算法不能得到最优解,因此要用动态规划解决引入在近几年信息学竞赛中,需要运用树型动态规划解
CTSC’2007国家集训队论文南京市外国语学校 陈瑜希第 9 页 共 NUMS 9 页 多角度思考 创造性思维----运用树型动态规划的解题思路和方法的探析关键字树结构 动态规划 信息学奥赛摘要在近几年信息学竞赛中,需要运用树型动态规划解决的问题频繁出现,这些问题变化繁多、各类思想精华渗透其中,对选手分析问题的能力和解题创造性思维有着较高的要求,因此它在竞赛中占据了重要地位。本文将分析近
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创造性思维科技创新系列讲座之七曹 辉 二 O O 八 年十月 佛山市狼孩猪孩仍有可能出现而且可能不是少数人的大脑用进退废用进可以使人成才退废的结果就太可怕了使人沦为狼孩猪孩在正常的生活中不会再出现狼孩猪孩了吧那也不一定我想从另一个角度来说狼孩猪孩仍有可能出现而且可能不是少数太令人费解了可能不是少数问题也就太严重
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style怎样发现设计创意做一个创意者而不是火车记录者冰冷的教室里无人能有火热创意为什么还要坐在那里探 索 超越显而易见而且必须如此发现新的领域发现新的想法潜进去深入挖探索创
案例:常规性思维理性思维是指认识过程中的感性反映形式和理性反映形式包括感觉知觉表象概念 判断推理等认识形式理性思维在科学创造中的作用主要在于将观察实践中获得的感性材料进行分析与综合抽象与具体类比与演绎等等使认识发生一个飞跃得出初步的结论 形成新的构想或假说并有待于进一步的检验和论证以达到向科学真理的逼进●●机智思维一方面指思维能迅速地轻易地从一类对象转向另一类内容相隔很远地对象另一方面及时抛弃已被
10 20 30 40 50 60 70 80 河宽100M两岸有AB两点 问: 在河的哪一部分架桥 才可使从A到B的距离 最短 (当然桥不能斜着架) 创造性思维创造成果新奇性违反常情不合逻辑 创造性思维发散性思维联想性思维相关联想思维能力的训练采用综合联想链方式进行训练特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节:创意思维的概念及原则 思维与创意思维 创意思维的本质与特征 第二章 创意思维相声小品《旧曲新唱》 用京韵大鼓播体育新闻用流行歌曲播天气预报用天津快板做焦点访谈 案例:第一节 创意思维的概念一思维与创意思维 1思维 思维就是人脑对客观现实间接的和概括的反映同一问题不同人的认识不一样茶杯的用途2
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