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考查范围:从选题数量和时代上看一改过去以唐宋诗词为主的格局各个时代诗词曲均有涉及从近四年的命题情况来看名家名篇数量有所下降名家不太出名的佳作和一般诗人的名篇上升另外诗歌鉴赏中引入名人评点和比较阅读加重的现象同样值得我们高度考查形式:2008年以后除北京上海浙江广东等省份还保留填空或选择题采用主客观统一的试题形式外其他试卷均以简答题为主要的出题形式尤其值得注意的是浙江省在连续几年采用了填空题简答
高考语文一轮专题复习:古诗鉴赏专题 【高考预测】纵观2012年高考对古诗词的考查可以发现下面的命题特点:1.古诗词文本的选择呈现出多元化的趋势不再仅仅是简单的唐诗宋词元曲诗词曲的文学样式和顶峰时代不再严格挂钩回归文本回归文学2.对鉴赏古诗词的形象语言和表达技巧这一考点的考查是高考古诗词鉴赏题目的命题重点对形象相对较少语言和表达技巧的考查比较均衡其中对形象的考查集中在意象和意境上对语言的考查集
2011届高考专题练习:古代诗歌鉴赏(一)——诗1.阅读下面这首明诗然后回答问题白 雁 顾文昱 万里西风吹羽仪①独传霜翰②向南飞芦花映月迷清影江水含秋点素辉锦瑟夜调冰作柱玉关晨度雪沾衣天涯兄弟离群久皓首江湖犹未归[注] ①羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类②霜翰:翰本指鸟羽此处指白雁相传白雁每逢秋深则南飞白雁至则
2011届高考专题练习:古代诗歌鉴赏(一)——诗1.阅读下面这首明诗然后回答问题白 雁 顾文昱 万里西风吹羽仪①独传霜翰②向南飞芦花映月迷清影江水含秋点素辉锦瑟夜调冰作柱玉关晨度雪沾衣天涯兄弟离群久皓首江湖犹未归[注] ①羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类②霜翰:翰本指鸟羽此处指白雁相传白雁每逢秋深则南飞白雁至则霜降故
高考语文专题复习学案:古代诗歌鉴赏(二)(一)诗歌形象的理解鉴赏1.诗歌的形象和小说戏剧一样诗歌也塑造形象不同的是诗歌中的形象既可指叙事诗中塑造的人物形象也可指抒情诗中的抒情主人公更多的则是指诗歌中所描写的景或物如湖光山色田园桑麻大漠孤城之类例如:杜牧的《山行》中写山中景色有山路人家白云红叶等景物都构成了形象且以枫林中经霜的红叶最具神韵2.诗歌形象的鉴赏(1)借助诗歌形象领会诗人的感情 例如唐朝失
高考资源网第三讲 鉴赏诗歌语言(学案)学习要点1理解语言的方法2鉴赏诗歌语言题的考查模式3鉴赏语言的角度4表述要清晰规范第一课时一导入苏小妹:在轻风细柳和淡月梅花 中各加一字说出诗眼苏东坡:轻风摇细柳淡月映梅花苏东坡:轻风舞细柳淡月隐梅花 苏小妹:轻风扶细柳淡月失梅花问:扶失 妙在何处二典例探究㈠理解语言的方法例一:暮江吟 白居易一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露似真珠月似弓1.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言诗歌语言特征:抒情性 含蓄性精炼性 跳跃性 1.(08全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗然后回答问题(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②赤壁隐龙宫形胜三分国波流万世功沙明拳宿鹭③天阔退飞鸿最羡渔竿客归船雨打篷〔注〕①潘大临(约10571106):字邠老黄州(今湖北黄冈)人善诗文曾
2011届高考专题练习:古代诗歌鉴赏(三)——比较鉴赏1.阅读下面的诗词根据提示完成赏析三月晦日偶题 秦 观节物相催各自新痴心儿女挽留春芳菲歇去何须恨夏木阴阴正可人点 绛 唇元好问 醉里春归绿窗犹唱留春住问春何处花落莺无语 渺渺予怀漠漠烟中树西楼暮一帘疏雨梦里寻春去(1)词多富情趣而宋诗多理趣请从作品中
鉴赏诗歌的语言 设问方式: ①这首诗在语言上有何特色 ②请分析这首诗的语言风格(语言艺术) ③本诗语言××的特点主要表现在哪里请简要分析 答题步骤: 解析 本题是一道开放性的题目千里十里都有道理所以关键在于分析要言之有理自圆其说鉴赏中遇到此类题型还是赞成的用法比较稳妥 答案 (1)赞成千里这首诗既写了江南春景的丰富多彩也写了江南的广阔深邃
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