相关文档

• 13___只有一个地球.doc

  13只有一个地球第一课时

• 13__只有一个地球.doc

  13 只有一个地球教学目标：知识与能力1掌握本课的生字生词2有感情的朗读课文感知课文内容了解有关的知识理解文章的主旨3引导学生在阅读中体会说明文用语的准确严谨生动学习说明文的写作方法过程与方法1学生交流材料观看图画引起共鸣导入新课2感知课文内容把握文章意图了解地球的相关知识3品读感悟联系实际提升情感情感态度价值观懂得只有一个地球的道理增强爱护环境保护地球的意识教学重难点通过联系实际思考问题

• 《13__只有一个地球》作业练习.doc

  《13 只有一个地球》作业练习 ： 家长签名：一读拼音写词语 áo yóu guǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì gòng xiàn làn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xié mù dǔ k

• 13__《只有一个地球》ppt课件4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13只有一个地球遨游 渺小 璀璨 恩赐 扁舟 慷慨 贡献 和蔼可亲 晶莹剔透滥用 破碎 枯竭 威胁 目睹 生态灾难 别无去处3理解词语慷慨：本文指不吝惜节制：控制或者限制渺小：微小遨游：任意游历璀璨：形容光彩鲜明耀眼和蔼可亲：态度温和可以亲近枯竭：用尽断绝考考你只有一个地球2自读课文

• 13__只有一个地球教案许云群.doc

  只有一个地球教学目标：1．学会本课生字读准生字的读音能正确读写课文中的词语2．能正确流利有感情朗读课文体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性3．理解课文内容懂得只有一个地球的道理教育学生要珍爱地球善待地球4．培养学生收集整理材料的能力通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息懂得保护生态环境保护地球的重要性增强环保意识受到保护环境的教育教学重点：让学生理解课文懂得只有一个地球的

• 《只有一个地球》.doc

  《只有一个地球》教学设计 授课教师：陈 斌 授课时间： 授课地点：录播室《只有一个地球》教学设计【教材分析】本文是人教版六年级上册四单元的一篇精读课文本单元共有四篇课文四篇文章多角度多层面地呼唤人类要珍爱自己居住的环境有本土文化的传承

• 只有一个地球.doc

  只有一个地球【教材分析】　　本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识阐明了人类的生存只有一个地球的道理说明了保护地球的重要性课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起引出了对地球的介绍从地球在宇宙中的渺小人类活动范围很小地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁用科学家研究的成果证明当地球资源枯竭时没有第二个星球可供人类居住人类的选择只有一个

• 只有一个地球.doc

  资源名称：只有一个地球 学 科： 语文 学 段： 五年级 上传人： 高加春 所在市(区县)：白银市景泰县所在单位： 景泰县第一小学电子邮件：教材：人教版五年级《只有一个地球》PPT 设计思路设计目的：1.图片直观感受地球的可爱美丽朝气与蓬勃是我们的伟大无私慷慨的母亲2.通过文字画面相互结合感受地球的脆弱人类肆无忌惮的破坏对她的伤害使孩子们观看一幕幕中受到心灵的冲击切身感受人类的放肆与对母亲的

• 只有一个地球.doc

  在浩瀚无边的宇宙有一个美丽的星球她是我们人类的家园她是太阳月亮的朋友她就是可爱的——地球这节课我们继续学习 第13课 只有一个地球上节课我们通过学习了解了课文是从哪些方面来介绍地球的谁来说一说(她的样子非常──(美丽壮观)但同宇宙相比又是显得非常──(渺小)她所蕴含的──(自然资源有限)如果她被破坏人类根本──(无法移居)到别的星球正是基于这些认识文章向人类发出了呼吁──只有一个地球人类应该

• 只有一个地球.doc

  只有一个地球》教学设计1　　【教学目标】　　１过程与方法：　　了解说明事物的方法　　２知识与技能：　　⑴理解课文内容弄明白为什么说只有一个地球　　⑵领悟文章的思想进行小练笔培养学生学习语言的能力　　⑶电脑网络操作培养学生自主选择自我评价协作参与的能力和创新实践的能力　　３情感态度与价值观：　　使学生受到爱护环境保护地球的教育懂得我们生活的地球是多么可爱同时有多么脆弱　　【教学内容及重点难