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  《汶川在呼唤》尊敬的老师们亲爱的同学们晚上好：我为大家朗诵的是《汶川在呼唤》漫山起伏的大地能否找回昨日的残稿我深知失重的风暴带有连绵不绝的死亡汶川啊﹗坟墓开始于五月的散步没有谁能站在震灾的废墟中再次看再次看到真实的汶川大地从背后伸出的双剑之手让所有的目光开始疼痛让2008年得初夏格外寒冷让我从春天聚集的花朵聚集成大地的愤怒谁在紧贴着我们的面颊在天空下我听见汶川的无以复加的呼喊血液的质地让祖国的城市

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  河北大学特色党支部活动方案活动名称运动健体魄美文感人心朗诵舒情怀举办单位工商学院人文学部学生第一二三四党支部活动时间2008年10月—11月活动地点学院篮球场 A4-101 支部人数279人参加人数276人活动主要内容篮球赛整理发放学习朗诵比赛活动形式整体管理分散组织集中参与组织实施过程及效果 在学院的关怀和下我们根据党委部署的活动精神联系人文学部学生专业和兴趣特点在认真

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  红色经典诗歌朗诵1．《祖国啊我亲爱的祖国》　我是你河边上破旧的老水车　　数百年来纺着疲惫的歌　　我是你额上熏黑的矿灯　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索　　我是干瘪的稻穗是失修的路基　　是淤滩上的驳船　　把纤绳深深　　勒进你的肩膊　　—— 祖国啊　　我是贫困　　我是悲哀　　我是你祖祖辈辈　　痛苦的希望啊　　是飞天袖间　　千百年来未落到地面的花朵　　—— 祖国啊　　我是你簇新的理想　　刚从神话的蛛网

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   英文经典诗歌朗诵：Clement Clarke Moore - Twas the Night Before ChristmasTwas the night before Christmas when all through the houseNot a creature was stirring not even a stockings were hung by the chimney

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  经典课文朗诵活动策划书一活动目的：丰富校园文化生活营造良好的复习氛围提升学生朗诵水平展现学生的精神风貌二活动时间：1月16号晚自习第一节(语文) 1月17号晚自习第一节(英语)三活动地点：小学一组：一年级教室小学二组：四年级教室中学组：多媒体教室四参加人员：全体学生及语文组英语组教师五报名形式：由各班语文英语教师在本班内进行初选确定五名学生参加决赛六朗诵内容要求：朗诵内容必须是语文英语教材

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  雪花的快乐假如我是一朵 t _blank 雪花　翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向飞飏飞飏飞飏这地面上有我的方向不去那冷寞的幽谷不去那凄清的山麓也不上荒街去惆怅飞飏飞飏飞飏你看我有我的方向在半空里娟娟的飞舞认明了那清幽的住处等着她来花园里探望——飞飏飞飏飞飏——啊她身上有 t _blank 朱砂梅的清香那时我凭借我的身轻盈盈的沾住了她的衣襟贴近她柔波似的心胸——消溶消溶消溶——溶

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  诗歌朗诵 诗歌朗诵是诗歌教学的重要手段之一那么我们该怎样引导学生进行有效的诗歌朗诵呢?? 有的老师说：一个读者因为他的性别年龄的差异对诗歌情感的把握程度不一样确实如此有时候我们看同样的一首诗男生和女生读出的味道就有所不同同样是《沁园春·长沙》男生读起来更豪迈更激越女生相比气势就不足即使在同样的地方停顿效果也会大不一样那么是不是因为读

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  开始语：（李）尊敬的各位老师亲爱的同学们大家（合）晚上好（李）今天我们欢聚在这美丽的夜晚诵读千古美文传承华夏文明（侯）今天我们登上这多彩的舞台共读中华经典聆听古诗书韵（吴）中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化源远流长的经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝 （刘）它就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩 它又如春日的百花散发着馥郁的芳香（李）诗的语言典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音演绎着