18 莫高窟教材分析:《莫高窟》是苏教版小学语文第9册第五单元的第三篇文章课文描述了莫高窟的彩塑壁画藏经洞赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧课文是一篇写景的记叙文以总—分—总的形式来结构全文第一段总写莫高窟所处位置和环境第二段着力描写了彩塑壁画和藏经洞这部分是教学的重点也是难点文中运用了生动准确的四字词和排比等描写神态将栩栩如生的彩塑和壁画展现在读者眼前无论是用词造句还是神态描写表达方法
《莫高窟》说课稿 《莫高窟》选自苏教版第九册第五单元本单元共有三篇课文分别从锦绣山川和文化艺术的角度进行文字描述培养学生爱家乡爱祖国的情感本课是最后一篇介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞赞扬了我国古代劳动人民的智慧全文共有5个自然段第一自然段介绍莫高窟的地理位置和概貌第二三四自然段则用浅显的文字具体刻画莫高窟的彩塑壁画和藏经洞最后一小节总结全文本课的教学重点
五年级 语文 上册 第五单元 第6课时 总第49课时 主备人:曾先进课 题:莫高窟教学目标:1.采用小组合作的学习方式凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位增强民族自豪感2.有感情朗读课文教学重点:读书指导引导学生与祖国的历史祖国的文化艺术史对话教学难点:读书指导引导学生与祖国的历史祖国的文化艺术史对话教学过程:一复习导入1.同学们上节
苏教版五年级上册莫高窟教案 苏教版五年级上册莫高窟教案 l <<隐藏 窗体顶端窗体底端《莫高窟》教学设计 莫高窟》 【教学目标】 1知识与技能目标:能准确流利有感情地朗读课文学会本课七个生字 理解由生字组成的词语积累课文中的优美词句精彩段落背诵二三段 2. 过程与方法目标:学会自主学习课文读懂课文内容学会提出问题 与他人合作确立小组的问题 3情感态度目标:感受莫高窟的博大精深了解莫高窟在
莫高窟保存着两千多尊彩塑这些彩塑个性鲜明神态各异有慈眉善目的菩萨有威风凛凛的天王还有强壮勇猛的力士有一尊卧佛长达16米他侧身卧着眼睛微闭神态安详看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑游人无不啧啧赞叹威风凛凛的天王 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画壁画的内容丰富多彩有记录神佛故事的有描绘神佛形象的有反映民间生活的还有描绘自然风光的其中最引人注目的是那成百上千的飞天壁画上的飞天有的臂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜猜这是哪视频:《敦煌美景——莫高窟》18莫高窟dūnfólǐn认一认敦凛佛肖瑰xiàoguī认一认敦凛佛肖瑰(凛冽)(敦煌)(卧佛)(肖像)(瑰宝)huánglùzūn认一认xián煌尊录弦绣腐帝xiùfǔdì煌尊录弦绣腐帝敦煌 断崖绝壁 尊敬 慈眉善目 威风凛凛 卧佛 惟妙惟肖
莫高窟 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷文书帛画刺绣铜像等六万多件由于清王朝腐败无能大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走仅存的部分经卷现在陈列于北京故宫等处 第四自然段:介绍了藏经洞曾经有六万多件珍贵文物
18莫 高 窟教学目标:1. 感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲2. 掌握本课生字新词能正确读写并理解新词正确认读多音字佛朗读背诵积累语言3. 学会找重点词句正确理解123自然段的主要意思4. 仔细研读第4段了解其写作顺序及对人物细致入微的动态描写学有余力者可进行仿写教学重点与难点:1学会找出重点词句正确理解一段话的主要意思2了解精妙的写法(顺序与用词见
课题莫高窟课型新授课时二教材简析《莫高窟》一文是苏教版五(上)的一篇课文文章结构清晰叙述具体表达有序生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力可检测性教学目标(重点★难点△)1..学会本课7个生字理解由生字组成的词语会日常应用正确组词2.能正确流利有感情地朗读课文并且能背诵2—4自然段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简介莫高窟莫高窟(Dunhuang Caves)俗称千佛洞被誉为20世纪最有价值的文化发现东方卢浮宫坐落在甘肃省河西走廊西端的敦煌以精美的壁画和塑像闻名于世它始建于十六国的前秦时期历经十六国北朝隋唐五代西夏元等历代的兴建形成巨大的规模现有洞窟492个壁画4.5万平方米泥质彩塑2415尊是世界上现存规模最大内容最丰富的佛教艺术圣
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